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英语句子结构分析
1
作者
邓建平
《广东教育(高中版)》
2008年第10期29-31,共3页
了解英语句子的成分,掌握英语句子的结构,是英语阅读和写作的必备基础,不但有助于正确理解英语句子的意思,而且也是写出正确英语句子的前提。本文分九组对英语句子结构作了全面的剖析。
关键词
英语句子
句子结构
英语阅读
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职称材料
方寸之图所蕴含的文化意义与价值——例说“标志”在中学历史教学中的运用
2
作者
曹凯
《中学历史教学参考》
2009年第5期48-51,共4页
岳麓传统,尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”,今岳麓人承其志。组编历史教科书,参与中国历史新课改.可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏,邀中学师生赐稿参与,以岳麓版历史教科书内...
岳麓传统,尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”,今岳麓人承其志。组编历史教科书,参与中国历史新课改.可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏,邀中学师生赐稿参与,以岳麓版历史教科书内容为主要依托,探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践,一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新,以文会友,交互协商,用心谈新。岳麓谈新,热忱期待您参与!
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关键词
中学历史教学
文化意义
历史教科书
价值
蕴含
“实事求是”
中国历史
岳麓书社
原文传递
我说评阅广东历史卷第30题的体会与思考
3
作者
曹凯
《中学历史教学参考》
2009年第8期46-48,共3页
2009年广东历史卷第30题以福利制度这一具有鲜明时代特色的社会史内容为切入点,不仅考查了“考试大纲”中“第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化”的内容,意在引导考生关注人类命运、关注现实生活,而且由于本题设问方式比较新...
2009年广东历史卷第30题以福利制度这一具有鲜明时代特色的社会史内容为切入点,不仅考查了“考试大纲”中“第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化”的内容,意在引导考生关注人类命运、关注现实生活,而且由于本题设问方式比较新颖,每问包含着材料,实际上需要两个或者两个以上的思维过程,在再现再认教材知识的基础上融入了相应的思维活动,注重考查考生在唯物史观指导下运用历史知识和方法解决问题的能力,具有多层次地检测考生的基本能力及多种能力的综合运用的特点。
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关键词
历史卷
广东
第二次世界大战后
基本能力
福利制度
资本主义
考试大纲
人类命运
原文传递
阅读拓宽视野 史料支撑思想——从《重读近代史》说起
4
作者
莫翠鸾
《中学历史教学参考》
2011年第1期43-44,共2页
朱维铮先生的《重读近代史》(上海文艺出版集团中西书局2010年出版),视野闳阔,字字珠玑,既能见人所未见,又能发人所未发,且笔锋犀利而常带感情。要说阅读感受,我只能说“过瘾”。
关键词
阅读感受
近代史
重读
史料
出版集团
2010年
原文传递
浅议蒙元统治者对儒家思想的态度问题
5
作者
杨华
《中学历史教学参考》
2016年第9X期51-52,共2页
自汉武帝独尊儒术以来,历朝历代不断巩固儒学地位:创办各级学校教授儒学,通过启用儒家知识分子参与政权,乃至后来的科举制以儒家经典为考试内容,这些措施都使儒家思想的地位能够独步天下。天下的士子日夜攻读四书五经,希望能够考取功名...
自汉武帝独尊儒术以来,历朝历代不断巩固儒学地位:创办各级学校教授儒学,通过启用儒家知识分子参与政权,乃至后来的科举制以儒家经典为考试内容,这些措施都使儒家思想的地位能够独步天下。天下的士子日夜攻读四书五经,希望能够考取功名,努力践行着'修身、齐家、治国、平天下'的理想。蒙元时代是一个充满个性的时代,它既呈现出大一统的气势,又与中原王朝的治国理念截然不同。在蒙金战争中。
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关键词
忽必烈
儒家思想
统治者
原文传递
题名
英语句子结构分析
1
作者
邓建平
机构
肇庆市肇庆中学高中部
出处
《广东教育(高中版)》
2008年第10期29-31,共3页
文摘
了解英语句子的成分,掌握英语句子的结构,是英语阅读和写作的必备基础,不但有助于正确理解英语句子的意思,而且也是写出正确英语句子的前提。本文分九组对英语句子结构作了全面的剖析。
关键词
英语句子
句子结构
英语阅读
分类号
H314.3 [语言文字—英语]
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
方寸之图所蕴含的文化意义与价值——例说“标志”在中学历史教学中的运用
2
作者
曹凯
机构
广东省
肇庆市肇庆中学高中部
出处
《中学历史教学参考》
2009年第5期48-51,共4页
文摘
岳麓传统,尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”,今岳麓人承其志。组编历史教科书,参与中国历史新课改.可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏,邀中学师生赐稿参与,以岳麓版历史教科书内容为主要依托,探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践,一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新,以文会友,交互协商,用心谈新。岳麓谈新,热忱期待您参与!
关键词
中学历史教学
文化意义
历史教科书
价值
蕴含
“实事求是”
中国历史
岳麓书社
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
H030 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
我说评阅广东历史卷第30题的体会与思考
3
作者
曹凯
机构
广东省
肇庆市肇庆中学高中部
出处
《中学历史教学参考》
2009年第8期46-48,共3页
文摘
2009年广东历史卷第30题以福利制度这一具有鲜明时代特色的社会史内容为切入点,不仅考查了“考试大纲”中“第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化”的内容,意在引导考生关注人类命运、关注现实生活,而且由于本题设问方式比较新颖,每问包含着材料,实际上需要两个或者两个以上的思维过程,在再现再认教材知识的基础上融入了相应的思维活动,注重考查考生在唯物史观指导下运用历史知识和方法解决问题的能力,具有多层次地检测考生的基本能力及多种能力的综合运用的特点。
关键词
历史卷
广东
第二次世界大战后
基本能力
福利制度
资本主义
考试大纲
人类命运
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
F131.3 [经济管理—世界经济]
原文传递
题名
阅读拓宽视野 史料支撑思想——从《重读近代史》说起
4
作者
莫翠鸾
机构
广东
肇庆市肇庆中学高中部
出处
《中学历史教学参考》
2011年第1期43-44,共2页
文摘
朱维铮先生的《重读近代史》(上海文艺出版集团中西书局2010年出版),视野闳阔,字字珠玑,既能见人所未见,又能发人所未发,且笔锋犀利而常带感情。要说阅读感受,我只能说“过瘾”。
关键词
阅读感受
近代史
重读
史料
出版集团
2010年
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅议蒙元统治者对儒家思想的态度问题
5
作者
杨华
机构
广东省
肇庆市肇庆中学高中部
出处
《中学历史教学参考》
2016年第9X期51-52,共2页
文摘
自汉武帝独尊儒术以来,历朝历代不断巩固儒学地位:创办各级学校教授儒学,通过启用儒家知识分子参与政权,乃至后来的科举制以儒家经典为考试内容,这些措施都使儒家思想的地位能够独步天下。天下的士子日夜攻读四书五经,希望能够考取功名,努力践行着'修身、齐家、治国、平天下'的理想。蒙元时代是一个充满个性的时代,它既呈现出大一统的气势,又与中原王朝的治国理念截然不同。在蒙金战争中。
关键词
忽必烈
儒家思想
统治者
分类号
G634.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语句子结构分析
邓建平
《广东教育(高中版)》
2008
0
下载PDF
职称材料
2
方寸之图所蕴含的文化意义与价值——例说“标志”在中学历史教学中的运用
曹凯
《中学历史教学参考》
2009
0
原文传递
3
我说评阅广东历史卷第30题的体会与思考
曹凯
《中学历史教学参考》
2009
0
原文传递
4
阅读拓宽视野 史料支撑思想——从《重读近代史》说起
莫翠鸾
《中学历史教学参考》
2011
0
原文传递
5
浅议蒙元统治者对儒家思想的态度问题
杨华
《中学历史教学参考》
2016
0
原文传递
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