中学合唱队声音融合度训练的实践探析

在训练中学合唱声音融合度时,不能盲目地追求音量的高低,避免损伤声带,首先要从姿态、气息和吐字方面进行声音训练,掌握正确的呼吸方法、发声方法。成员在合唱的环节注重声音方面的训练,有技巧的发声,才能有良好的合唱效果。随着音乐课程的改革和发展,合唱训练已经成了音乐教学中重要部分,是歌唱的最高形式。本文分析了声音融合度训练的重要性,提出了在声音融合度训练时应该注意哪些问题,针对这些问题提出了在合唱队声音融合度训练的建议和对策。

多元文化时代下高校思政教育的实践策略

立足当代,多元文化并行并存、互渗互融是一种常态,它不仅意味着文化要素的丰富性,也意味着文化类型的对立性,如本土文化与舶来文化的对立、精英文化与草根文化的对立、大众文化与小众文化的对立等。“文化对立”是多元文化共生状态下的必然现象,它的本质包括社会伦理差异。

教育实习中高校师范生的班级管理现状研究

班级管理能力是师范生应具备的基本职业能力之一,为深入了解师范生的班级管理能力现状,文章作者针对广东第二师范学院的师范生在教育实习中班级管理知识和班级管理能力两个方面的现状进行了问卷调查。调查数据表明,大部分师范生掌握了一定的班级管理理论知识,但部分师范生班级管理知识存在缺陷、班级管理能力存在短板等。为全面培养师范生的班级管理能力,高校师范专业的人才培养工作应坚持理论与实践相结合,师范生应通过教育实习提高自身的班级管理能力,并重视班级管理学习规划。

信息技术在初中英语听说教学中的应用

随着科学技术的普及与经济全球化的发展,对学生英语听说读写综合能力的要求也越来越高,通过信息技术与初中英语听说教学的融合,能够切实提高学生的听说能力.而英语原声电影在教学中对学生的听说能力有很大的帮助,英语原声电影反映了英语文化下的语调和表达习惯,也体现了英语文化背景及其思想内容,具有较强的画面感和灵活性,感染力也非常强,学生在观看英语原声电影之后,能够从中学习英语口语、词汇和语法,提高英语教学质量.本文主要针对初中英语教学中英语原声电影的应用展开了深入分析,并提出了相关策略.

与时俱进，让思品课堂绽放光彩

初中思想品德课本中的某些观点和材料具有一定的滞后性，而思想品德课教学又要求与时俱进，具有明显的时代性，这就要求教师在驾驭教材的基础上，不能拘泥于教材的某些观点和材料，而应及时准确地补充经过实践证实的新的理论观点和典型材料。这样既可增强思想品德课教学的新鲜感，又可提高思想品德课教学的时效性和实效性，使得思想品德课堂做到与时俱进，绽放时代的光彩。

初中音乐教学中德育教育的渗透

近年来,我国加大了新课程改革工作的力度,从而使得人们对教育事业有了全新的认识,有效的推动了教育教学工作的良好发展。初中阶段可以说是学生养成良好的综合素质和正确的价值观的重要阶段,音乐课程对于提升学生的审美素养和陶冶学生的情操都能够起到积极的影响作用,所以初中音乐教师在组织开展教学工作的时候,务必要将思想性教育资源加以合理的运用,围绕学生实施灵活化的教育活动。诸如:将德育教育资源合理的运用到音乐教育之中,能够有效的促进学生道德素养的提升,这样才能满足当前我国现代化教育工作的需要。这篇文章主要针对初中音乐教学中德育教育的渗透展开全面深入的研究分析,希望能够对我国初中音乐教育教学工作的良好发展有所帮助。

初中班主任德育工作存在的问题及提高实效性的策略

社会在发展,教育在进步,国家也在积极的推动教育改革,教师也要创新教学,要转变教学的方向,不再只是关注于学生的成绩,而是要更加重视学生的健康成长。初中生是人生成长的一个重要阶段,正是帮助他们树立正确人生发展方向的时候,更应该对他们进行引导。班主任是学生在校阶段接触最多的老师,他们在学生的德育教育中发挥着重要的作用。不过,从很多消极的实例中我们也应该认识到,初中生的德育教育中还是存在有着很多的问题,影响了实际的教育效果。

减负增效,提高效率——“双减”政策下的初中英语教学

在我国教育部大力推行双减教学改革政策的背景之下,在目前初中学校英语教学方面,也出现了许多问题,教师要妥善处理这些问题,优化改进创新教学方式,能够改变教师传统教学思想理念,深度挖掘英语教材中的知识点,还能拓宽教学面,提高英语教学的趣味性,改变英语教学中面临的不足之处,能够在根本上解决英语教学质量水平偏低问题。目前,英语教学改革政策内容与双减政策可以保持一致,本篇文章论述分析了初中学校英语课堂教学效率的相关政策,提高英语课堂教学的效率质量水平,来大力推动双减政策在初中英语教学领域中的应用。

初中英语教学中分层教学法的应用探索

在新课程改革大范围推进的影响下,使得国内教育事业出现了明显的变化,这样也对初中英语教学工作提出了更高的要求,需要教职工务必要充分结合实际情况以及学生需求来对教学模式进行逐渐的优化和创新。将分层教学模式运用到英语教学工作之中,对于促进英语授课质量的提升能够起到积极的推动作用。这篇文章主要围绕分层教学法的关键性以及分层教学方法在初中英语教学中的切实运用效果展开分析研究,希望对这一教学方法的健康稳定进步有所助益。

基于SEM的教师特质对初中生学业成就的影响

应用结构方程模型(SEM)方法,通过分析模型内潜变量和观测变量之间的相互关系,对教师特质影响初中学生的学业成就进行了研究。从教师角度出发评估变量,将教师特质对初中学生学业成就的影响因素分为教师背景、教师情意、教师态度、教师教学创造、教师期望5个潜在变量,15个可测变量,进行了问卷调查,并应用AMOS17.0和SPSS17.0数据分析软件进行信度分析,运用结构方程模型对假设模型进行分析验证。总体上模型的拟合度较好,5个研究假设都得到了支持。最后,在结果分析的基础上为提高初中学生学业成就提出合理化建议。

关于初中英语阅读课教学与学科核心素养培养研究

据文部省称,作为教育基本要件的各科目的中心素养已由中学依次确立。良好的英语核心阅读能力对自己的发展有积极的影响。因此,中学英语教师应注意探索开发核心识字的特定方法。要从改变英语教学模式开始,同学们还必须拥有自己独立的去探索英语的能耐,使学生适应未来的生活和工作,能够在社会上用自己所学的知识立足,更加能培养学生独立的能力。

浅析初中德育教学中安全教育的实施

德育教育是如今初中教育工作中较为重要的部分,并且良好的德育教育能够促进学生综合素质的提升。安全教育是德育教育中的关键部分,从某种程度上能够促进学生的身心健康发展。这篇文章主要针对怎样在初中阶段德育教育中全面推进安全教育展开分析研究,最终实现促进学生自我保护意识的不断提升的目的。

化学师范生教育实习评价体系的构建

实习评价可以引导、诊断、判定、激励特定领域人才理实一体化的能力。教育实习既是提升师范生教师职业能力的重要方式,也是他们走上教师职业岗位的必经环节。从师范教育现实维度出发,教育实习评价是检验师范生综合素养的常规手段,它包括一系列具体的评价指标,如专业知识、个人修养、职业道德、学生管理等,通过教育实习评价的师范生才能被定义为合格教师。

数字仿真实训教学的模式与案例

化学工业是现代社会重要的基础性工业,其产品几乎覆盖现代社会所有的应用场景,这也意味着化学类专业人才具有较宽的就业渠道。基于现实维度考量,化学工业自动化、系统性、连续性程度高,生产过程存在众多风险因素,包括化学原料及中间品的毒害,化工设备运转时的巨大噪声,局部高温及高压的作业环境等,因此化工产品生产过程中要严格限制非岗位、非专业人员进入厂区(车间)。然而,在宽泛的就业选择情况下,化学工业强调实践能力,高校化学类专业也将项目实训与企业实习作为教学实践的主要途径。对于上述矛盾运用数字仿真技术可以有效解决,在常规环境下利用计算机技术、3S技术、3D技术、Flash技术等创建多元化的数字仿真教学平台.

初中道德与法治教学中培养学生法治意识的教学策略探究

在初中开展道德与法治教育,不仅有利于学生维护权益,而且有助于维护社会治安的长久稳定。因此,初中道德与法治教师应当高度重视该门课程的重要意义,使接受教育的初中学生能够懂得道德的要求、法治的规范,教师应该全面结合具体教学内容,有针对性地开展实践教学研究,总结更加高效的道德与法治教学方案,调动学生的学习积极性,促使学生在实践课堂中加强法治意识,全面帮助学生提高综合水平。基于此,本文对初中道德与法治教学中培养学生法治意识的教学策略探究进行相关讨论。

语文阅读教学方法探微

在新理念指导下的阅读教学，教师应重视和加强学生阅读策略的指导，通过引导学生合适朗读的方法、培养良好的阅读习惯以及深化实践等，充分发挥学生主体地位作用．促进学生阅读能力的形成，提高阅读教学效果。

如何培养班集体的凝聚力

一个班风好、学风好的班集体,同学们置身其中,就有一种光荣感、愉快感,人人心向集体,个个乐为集体作贡献。这就可以体现出这个班的凝聚力是强的,班主任的工作也会形成良性循环,越做越好。

用美德润泽学生心灵——谈班主任德育教育

班主任不但要善于用爱心熏陶学生内心深处,引起学生共鸣,更要懂得发现学生的闪光点,及时表扬和欣赏他们的优点。班主任的美德和优秀的学生共同构筑起有责任,有道德,有良知的一道亮丽的班级风景线。

“翻转式”语文课堂模式设计策略小议

学生是否取得进步与发展是检验课堂教学是否有效的唯一标准,一节语文课的优质程度,主要体现在学生的积极参与程度和对知识的掌握程度上。＂数字一对一的智慧课堂＂颠覆了传统的教学课堂模式。如何＂翻转语文课堂式教学模式＂,颠覆传统教学程式,改变师生之间在学习过程中的地位,引导学生通过电脑平台充分利用各种学习资源来完成新知识的学习、体验、领悟是当前语文课堂模式改革中一个值得深入探究的问题。

新课改下初中作文教学新探

作文教学在初中语文中有着非常重要的地位,随着教学改革的不断深入,初中作文的教学有了新的发展空间。要想培养学生的写作兴趣,语文教师应该在"新"字上下工夫,在作文教学中转变以往的一些观念,改变过去的教学方式,探讨作文教学新尝试。