大学体育专业学生损伤后心理反应与心理康复探讨

经对 18 3名体育专业学生运动损伤及心理反应的调查分析 ,认为体育系学生损伤有其生理特点和心理特点。提出在生理治疗的同时还应重视心理治疗 ,使其尽快从受伤的阴影中走出来 ,摆脱困扰 ,恢复自信 ,早日康复。

假日旅游市场的游客心理与服务营销──肇庆旅游市场的一项研究

文章从服务营销的角度分析日前肇庆旅游市场的游客消费心理和行为特点，通过对游客市场的满意度调查，探究影响游客心理与行为的因素，并提出相应的营销策略，以达到为游客提供优质服务，不断创造市场的目的。

自主·创新·发展——大学教学方法论改革探析

在大学教学改革中，教学方法的改革显得相对滞后，必须从全新的人才素质培养角度出发，建构新的方法论思想。把人文精神注入教学方法，提倡主体性教学，促进学生基础学力的形成，注重思维训练，培养具有自主、创新。

略论大学生素质教育的若干途径

当今世界,科技的竞争、经济的竞争、国力的竞争归根到底是人才的竞争,是人才素质的竞争。高等学校肩负着培养高素质人才的重任,必须全面实施素质教育,以适应现代化社会发展的需要。我们知道,当代大学生素质教育是一种具有鲜明时代特征的,以提高人才素质为重要内容和目的的新型教育理念。在这种理念下的新型人才观,强调以提高人的思想道德素质为根本,以提高文化素质为基础,以培养创新精神和实践能力为重点,全面提高人才的整体素质。然而,作为高校应如何根据素质教育的内容和要求,采取哪些有效的途径来积极推进大学生素质教育开展?这是本文需要探讨的主要问题。

广东地方大学的师范教育特性及其跨世纪发展目标

本文从广东兴办地方大学的特点，论述地方大学的师范教育特性，突破原有的单一师范教育的办学模式，为地方经济建设培养更多的应用型人才。

低碳醇合成Raney Cu－Co催化剂的研究Ⅰ．反应性能考察

本文在５６３Ｋ、６ＭＰａ及Ｈ＿２／ＣＯ＝２的条件下，考察了Ｃｕ／Ｃｏ比不同的几个ＲａｎｅｙＣｕ－Ｃｏ催化剂的反应性能。结果表明：ＲａｎｅｙＣｕ－Ｃｏ催化剂上ＣＯ加氢产物主要为Ｃ＿１－Ｃ＿６正构醇及Ｃ＿１－Ｃ＿８正构烃。烃和醇产品的分布均符合Ｓｃｈｕｌｚ－Ｆｌｏｒｙ方程。但醇产品的链增长几率（０．３－０．５５）均小于烃产品的值（０．６－０．７５）。Ｃｕ／Ｃｏ比不同的催化剂在进入活性稳定区之前，均经过了一个不尽相同的活性波动区，活性趋于稳定所需时间随Ｃｕ／Ｃｏ比增大而缩短。Ｃｕ／Ｃｏ＝０．３－１．５（原子比）时，就醇收率而言，ＲａｎｅｙＣｕ－Ｃｏ催化剂明显高于共沉淀Ｃｕ－Ｃｏ催化剂，Ｃｕ／Ｃｏ＝０．８（原子比）时，稳定醇收率达０．５７ｇ·ｇ￣（－１）·ｈ￣（－１）。

中学生自卑感的特点及其克服

用自卑感问卷对682 名中学生进行测验, 结果表明, 中学生自卑感有性别、年级和学校类型上的特点, 并且性别、年级、学校类型之间还有显著的交互作用。针对中学生自卑感的特点,

创建健身体育课程的探索与总结

本文总结了健身体育课的教学指导思想、教学方法、教学形式与内容。分析了该课程取得成功的健身教育学依据，提出了推广健身体育课还需解决的一些实际问题。

全民健身、终身健身与学校体育

学校体育是全民健身、终身健身的关键所在,对于社会体育而言起着奠基作用.体育教学是学校体育的中心环节,因此在目标上要树立终身健身的观念,应注重发展学生身体、增强学生体质,培养学生健身能力,增加学生体育意识.

低碳醇合成Raney Cu－Co催化剂的研究Ⅱ．Cu－Co－Al合金及Raney Cu－Co催化剂的XRD表征

本文对Ｃｕ／Ｃｏ比不同的五个Ｃｕ－Ｃｏ－Ａｌ合金样及其碱抽提产物──ＲａｎｅｙＣｕ－Ｃｏ催化剂的体相结构进行了ＸＲＤ表征。结果表明：Ｃｕ－Ｃｏ－Ａｌ合金由ＣｕＡｌ、ＣｕＡｌ＿２及Ａｌ＿（１３）Ｃｏ＿４三种物相构成。随Ｃｕ／Ｃｏ原子比（０．１７～２３．１）增高，Ａｌ＿（１３）Ｃｏ＿４及ＣｕＡｌ物相逐渐减少，直至消失，ＣｕＡｌ＿２物相产生且逐渐增多。ＲａｎｅｙＣｕ－Ｃｏ催化剂由两种Ｃｕ－Ｃｏ固溶体组成，一种富铜，另一种富钴。Ｃｕ－Ｃｏ固溶体的形成发生于碱抽提或还原过程，含钴物相的存在有利于ＣｕＡ１物相的碱抽提。

关于周作人研究的几点批评

周作人的一生充满矛盾,曲折多变,大起大落,前后反差极大,很难用一句话为他在历史上定位.除40年代最后几年外,他的活动几乎贯穿了解放前中国现代文学史文化史的全过程,然而在各个阶段所起的作用和所处的地位却极不相同.大体上。

拮抗番茄青枯病菌株的筛选及生防试验

从广东省不同地方不同作物的根围及根际土壤中筛选到对番茄青枯病病菌具抑菌效果的菌株20个。盆栽试验表明，这些菌株可推迟番茄青枯病发生10～35天，防治效果高达80％。

家庭契约论略

家庭契约论略魏斌现代社会，法律已渗透到社会生活的每一个角落，作为人类社会基本单位和最小细胞的家庭，也同样享受法律的关怀及对其内部关系的调整，而法律的作用，在很大范围和程度上又是通过根据自愿、平等、合法等法制原则建立起来的以契约为重要内容的民法法律规范...

优秀师范生学习动机的调查与分析

学生在学校的主要任务是学习。学生的学习是人类学习活动的一种特殊形式,它是在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、自觉地掌握一定系统知识、技能,形成品德,获得全面发展的活动。学生在学习过程中,其自身的许多心理因素,诸如:学习动机、学习兴趣、学习情感以及意志、自尊心、信心、责任感、信念等等可以转化为相应的学习动力,激发着学生学习的积极性,挖掘学习的潜能,调节学习活动的进行,具有始动、定向。

“两课”教育面临的问题及其对策

当前“两课”教育已远远不能适应形势的需要。本文分析了“两课”存在问题和困难，阐述了从教材、教学内容。