中学生责任感培养策略

中学生是祖国未来的建设者和接班人，他们现在的思想道德状况、责任感如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此，对中学生责任感的培养至关重要。一、加强爱国主义教育，使学生明白自己的社会责任培养学生的社会责任感，首先要培养学生的爱国主义精神。只有热爱祖国、关心祖国前途和命运的人，才会有强烈的责任感。

新课改背景下建构中学政治高效课堂的思考

高效课堂是指在常态课堂教学中,教师通过课堂经营,引领学生积极主动地参与学习,高效果、高效率、高效益地完成教学任务,使学生获得又好又快又公平的发展过程.在新课程背景下,如何构建高效课堂教学模式,不断提高思想政治课教学效益,现实地成为每位政治课教师需要研究和解决的重要课题.中学政治课教学,要唤醒学生智慧,开启学生智慧,发展学生智慧.

初中物理教学中学生有效性学习探析

初中物理是学生升学考试的重要课程之一,而不少学生却因为物理失利而没有取得较好的成绩。初中物理需要学生具备一定的思考分析能力,并非靠背诵就可以取得较好的成绩。学生的成绩与教师的教学方法有很大关系,因此通过教师改进教学方法可以使得学生更加容易接受相关的物理知识。本文将详述新课改背景下提高中学生物理成绩的有效方法。一、培养学生较好的习惯学生的学习习惯对于其学习成绩有较大的影响。

生物课堂上集中学生注意力的方法

很多学生上生物课和做生物作业时偶尔会注意力不集中。甚至有些学生思想老是开小差。这些学生上课容易分心，表现为想入非非，很难把注意力集中在功课上。而成功的教学应该是向课堂45分钟要质量，充分把握好课堂，让课堂成为学生学习、思想品德教育的主阵营。因此，如何在课堂上集中学生的注意力，便成为生物教学中需要解决的问题。

浅议心理学理论在中学班级管理中的应用

班级是学校最基本的组织，是学生学习、生活．的基本场所。班级管理的成效直接影响到教育教学质量，关系到学生的全面发展。班级是由一个个人构成的，而心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学，主要内容包括人的认知过程、情感态度、心理意志、行为素养等。如果在班级管理中，能够运用心理学原理来处理班级问题，班级管理的成效可谓是事半功倍。下面笔者结合实际教学经验，谈一谈心理学理论在中学班级管理工作中的应用。

行为混合阵列加权和的收敛性

本文研究了行为混合阵列加权和的收敛性.利用混合序列的Rosenthal型最大值不等式,讨论了混合阵列加权和的L1收敛性,依概率收敛性,几乎处处收敛性,及完全收敛性之间的等价关系,推广了行独立随机变量阵列相应的结果.

高中数学“小组合作学习”的误区及改进措施

小组合作学习是新课程倡导的一种有效的学习方式,但目前很多中学小组合作学习存在流于形式、时间浪费、学习低效、资源浪费等问题,大大降低了教育教学质量。本文针对高中数学课堂中小组合作学习的误区,提出小组合作学习应遵循的原则及改进措施。

“教学评一体化”理念下的整本书阅读教学评价探究——以《朝花夕拾》为例

整本书阅读教学评价面临评价实践缺位、评价方式单一、评价目标不清等问题。基于以上情况,本文以“教学评一体化”理念为指导,用明晰的学习目标指导整本书阅读,让教学评价贯穿课堂活动,从课堂设计层面研讨《朝花夕拾》整本书阅读教学评价,促进学生发展。

班主任工作的“方圆”之道

做人处世要有"方圆",把人生处世的"方圆"之道延伸到班主任工作当中,一方面要求班主任有较高的自身素质和刚性的班级制度管理,另一方面,要求班主任有一套管理学生、做思想工作的技巧,如此"方"与"圆"的有机结合,才能有效地对学生进行教育和管理。

生涯规划视角下高中生选科指导的内容与策略

随着高考改革方案在各省市逐步落实,高中生在选科时面临盲从家长意愿、选科功利化、生涯成熟度低等诸多困境。唤醒高中生的选科意识及外部探索意识,帮助高中生了解自我、认识自我,提升其选科决策能力,是高中学校开展选科指导的重要内容。高中学校应从生涯规划视角出发,开展生涯相关辅导,结合生涯导师和人工智能技术实施个性化选科指导,协同家庭与高校助力高中生做出科学的选科决策。

高中数学解题中常见的数学思想方法探析

高中数学的学习,相对初中来讲,它不仅要求学生掌握数学知识,还要掌握解题方法和数学思想.解题方法的灵活运用是提升数学解题效率的关键,数学思想是联系知识与能力的纽带,是数学的灵魂,高考试题中也十分重视对数学思想及方法的考查.本文从定义法、函数与方程思想和逆向思维等三个方面对高中数学解题方法进行了探析.

微课辅助下的高中英语阅读课教学探究

研究证明,微课在教学上的应用确实能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源,更是一种可以让学生自主学习和进行探究性学习的平台。本文就如何制作与获取微课及如何在微课的辅助下进行高中英语阅读课教学进行探讨。

例析创新方案探究加速度与合外力的关系

牛顿运动定律是高中物理的核心知识,是学习的重难点之一,探究加速度与合外力的关系是高考的常考知识点,实验最经典的装置是小车钩码加打点计时器,该实验渗透了控制变量法、近似法、等效法等物理方法,由于采用了近似处理,实验误差较大.围绕加速度的测量和合外力的测量及相互关系的探究,各种实验方案创新层出不穷,下面从实验器材创新和数据处理创新的角度,例析探究加速度与合外力关系的实验.

初中体育教学方法创新略论

在教育体制改革不断深入、细化的今天,初中体育教学也受到了积极的影响:多数教师都能按照新课改的要求,结合学生的身心发展特点,强化他们的健康意识,并帮助他们理解、掌握正确的锻炼方法,在此基础之上达成塑造健全人格、强健体魄和培养拼搏精神的目的。文章通过课程设计、教学方式改革和活动创新三个方面,具体阐述了提升初中体育教学有效性和创新性的措施。

基于自我反思的高中生英语写作实证研究

从高中学生英语写作存在的问题着手,通过实例研究学生自我反思在写作中所起的作用,培养学生的反思意识和能力,使学生能够离开教师的指导进行独立写作。通过阶段性的研究,总结出有意识地培养学生自我反思可以帮助学生明确写作目标,使学生有意识地参照不同体裁的英语写作模版,明晰自我英语写作分值目标的相应要求。

高中政治高效课堂教学模式实践探索

新课程背景下如何开展高中政治的高效课堂,实施高效的课堂教学策略,设计自己个性化的教学,创造独特的教学风格是每一位高中政治教师所追求的.本文结合人教版高中政治课教学的实践,就高中政治课高效课堂的构建措施进行了实践探索,旨在为当前高中政治课堂教学效率的提升提供一定的理论借鉴和实践参考.

创新教学模式 助力学校发展

肇庆市大旺区大旺中学的教风是：“严谨治学，灵活善导，教书育人，为人师表。”学校拥有一支爱岗敬业、品学兼优的专业教师队伍，专任教师218人，其中本科以上学历194人，包括研究生学历15人，中、高级以上职称的教师有100多人。为了全面贯彻落实高新区“一年大改观，两年大变样，三年大发展”的教育发展目标，近几年来，

语文教学改革中成语应用探讨

语文教师该如何引领学生攻破文言文教学这一堡垒,通过几年的实践,笔者认为要好好利用成语连接古今汉语的桥梁作用,通过成语来解决文言词义、文言语法等重难点问题。

试论高中物理教学有效开展的策略

在素质教育的今天,高中物理教学的方式是多种多样的,但仍有许多教师还在沿用着过去的讲授制教学,不注重学生独立思考能力和创新意识的发展,导致有些高中学生厌恶高中物理,畏惧物理,阻碍了教师的教学水平。因此高中物理教师要坚持做到在授课过程中多提出问题,开发新的教学模式,加强师生之间的互动,注重过程和自我教学,以此来提高教师的教学效率,也为学生未来的学习和成长做好铺垫。

高中英语阅读问题浅析

阅读是我们获取信息的主要途经之一。对高中生来说,英语阅读还能扩大词汇量,巩固所学英语基础知识,提高综合英语运用能力,促进其更有效地学习。一、高中英语阅读中存在的问题在语言方面存在的问题是:(1)词汇量严重不足;(2)无法准确识别英语的句式结构的诸多变化;(3)