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例谈小学英语教学中融合劳动教育发挥英语学科育人的教学策略
被引量:
1
1
作者
林绚
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第4期101-104,共4页
新课标(2022版)要求课程中的10%以上必须有跨学科教学,且教学必须突显育人功能,要求强化课程与生产劳动、社会实践的结合。可见,小学英语教学与劳动教育融合具有必要性和可行性,因此,探索小学英语教学融合劳动教育具有独特的价值。本文...
新课标(2022版)要求课程中的10%以上必须有跨学科教学,且教学必须突显育人功能,要求强化课程与生产劳动、社会实践的结合。可见,小学英语教学与劳动教育融合具有必要性和可行性,因此,探索小学英语教学融合劳动教育具有独特的价值。本文分析了当前英语教学的要求以及存在的误区、阐述了英语教学渗透劳动教育的必要性和可行性、着重介绍了小学英语教学中渗透劳动教育的途径,以探索小学英语学科融合教学有效的育人教学策略。
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关键词
小学英语教学
劳动教育
学科融合:跨学科教学
教学策略
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职称材料
小学音乐教育教学方法与理念的改革与创新
被引量:
2
2
作者
莫坤怡
《求知导刊》
2017年第11期138-141,共4页
小学音乐教育是小学生综合素质教育中不可或缺的一部分,它能够提高学生的审美能力,陶冶学生的情操,提高学生的自身素质。在新形势教育背景下,怎样提高小学音乐教育的教学效率,怎样才能在有限的课时内使学生真正地融入音乐学习中,...
小学音乐教育是小学生综合素质教育中不可或缺的一部分,它能够提高学生的审美能力,陶冶学生的情操,提高学生的自身素质。在新形势教育背景下,怎样提高小学音乐教育的教学效率,怎样才能在有限的课时内使学生真正地融入音乐学习中,使音乐教育起到它应有的作用呢?基于我国小学音乐教学的现状,我们应该跟进时代的步伐,注重小学音乐教育教学方法的改革与创新,才能在日益变化的教育洪流中,改进教学方法,改变思路,培养学生浓厚的兴趣,才能使音乐的种子在学生的心田生根发芽。
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关键词
小学音乐教育
教学方法
教学理念
改革
创新
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职称材料
在生本理念下如何进行小学生课外阅读的有效积累
3
作者
陈丽丽
宋环芳
《教师》
2018年第22期36-37,共2页
小学阶段阅读教学中,指导学生在课外时间坚持阅读与累积,是提高小学生语文素养的重要手段。尤其在我国教育体制不断改革进程中,生本教育理念越来越受社会各界的重视,以学生为本,根据学生自身的阅读能力进行具体的教学规划,不断提高学生...
小学阶段阅读教学中,指导学生在课外时间坚持阅读与累积,是提高小学生语文素养的重要手段。尤其在我国教育体制不断改革进程中,生本教育理念越来越受社会各界的重视,以学生为本,根据学生自身的阅读能力进行具体的教学规划,不断提高学生阅读能力,实现课外阅读的有效累积。
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关键词
生本理念
小学生
课外阅读
有效积累
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职称材料
论小学语文儿童诗歌教学有效性的提升路径
4
作者
梁瑞宜
《新作文(教研)》
2019年第11期0017-0017,共1页
针对于儿童诗歌这一载体来说,本身往往具有着想象丰富、比喻贴切、语言优美、篇幅短小等特点,是充满童心纯真等,对于儿童的语言训练有着非常大的优势。所以,小学教师在语文教学的实际开展当中,也应该注重儿童诗歌教学的实施,善用音乐语...
针对于儿童诗歌这一载体来说,本身往往具有着想象丰富、比喻贴切、语言优美、篇幅短小等特点,是充满童心纯真等,对于儿童的语言训练有着非常大的优势。所以,小学教师在语文教学的实际开展当中,也应该注重儿童诗歌教学的实施,善用音乐语言,为学生创造生动、具体的意象,使得学生在学习中的情感更加饱满,达到最佳的教学成效。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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关键词
小学语文
儿童诗歌教学
有效性
提升路径
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职称材料
引导小学生课外阅读的意义与对策
5
作者
陈亚宁
《试题与研究(教学论坛)》
2017年第30期43-44,共2页
课外阅读有助于提高小学生的语文素养,帮助小学生养成良好的行为习惯和高尚的道德情操, 并有助于小学生开阔视野, 增长见识.作为小学语文教师, 需在引导小学生课外阅读方面下功夫.教师可以从三方面着手提高课外阅读教学在班级树立榜样,...
课外阅读有助于提高小学生的语文素养,帮助小学生养成良好的行为习惯和高尚的道德情操, 并有助于小学生开阔视野, 增长见识.作为小学语文教师, 需在引导小学生课外阅读方面下功夫.教师可以从三方面着手提高课外阅读教学在班级树立榜样, 营造读书氛围; 开展读书指导活动, 提高学生的阅读效率; 师生合力, 建立科学合理的阅读评价体系.
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关键词
课外阅读
小学语文
对策
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职称材料
生本教育理念下小学数学课堂模式分析
6
作者
李国威
《教师》
2017年第20期46-47,共2页
生本教育理念是强调在教育过程中要以学生为主体,在课堂上从学生的角度出发,引导学生积极主动地参与到学习中。文章立足于实践,探讨生本教育理念下小学数学课堂教学模式,以期能够在日后的小学教学中更好地提升数学课堂教学效果。
关键词
生本教育
小学数学
课堂模式
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职称材料
生本教育理念下的小学班级管理策略分析
7
作者
黄梅意
《新作文(教研)》
2020年第2期0298-0298,共1页
小学阶段的学生,都具有好奇心强、活泼好动等特点。但是小学生的自我管理能力较差,缺乏自我管理意识,对小学的日常教学活动已经产生消极影响。班主任是班级管理的组织者和实践者。作为小学生的班主任,需要不断的强化班级管理工作,以学...
小学阶段的学生,都具有好奇心强、活泼好动等特点。但是小学生的自我管理能力较差,缺乏自我管理意识,对小学的日常教学活动已经产生消极影响。班主任是班级管理的组织者和实践者。作为小学生的班主任,需要不断的强化班级管理工作,以学生的角度为出发点,为学生营造良好的生活与学习环境,保证教学活动的顺利展开。班主任要将生本教育理念融入到小学班级管理中,提高小学班级管理的实效性。
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关键词
生本教育
小学
班级管理
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职称材料
生本教育理念下的小学班级管理策略分析
8
作者
黄梅意
《新作文(教研)》
2020年第1期0239-0239,共1页
小学阶段的学生,都具有好奇心强、活泼好动等特点。但是小学生的自我管理能力较差,缺乏自我管理意识,对小学的日常教学活动已经产生消极影响。班主任是班级管理的组织者和实践者。作为小学生的班主任,需要不断的强化班级管理工作,以学...
小学阶段的学生,都具有好奇心强、活泼好动等特点。但是小学生的自我管理能力较差,缺乏自我管理意识,对小学的日常教学活动已经产生消极影响。班主任是班级管理的组织者和实践者。作为小学生的班主任,需要不断的强化班级管理工作,以学生的角度为出发点,为学生营造良好的生活与学习环境,保证教学活动的顺利展开。班主任要将生本教育理念融入到小学班级管理中,提高小学班级管理的实效性。
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关键词
生本教育
小学
班级管理
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职称材料
小学音乐课堂中的赏识教育初探
9
作者
魏大稀
《试题与研究(教学论坛)》
2017年第30期45-46,共2页
赏识教育是小学音乐课堂中常用的方法, 它有助于帮助学生树立自信心, 激发学生对音乐的喜爱; 有助于消除师生间的隔阂, 增强感情.在运用赏识教育时需遵循适度原则、 爱心原则、 针对原则.
关键词
教育
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职称材料
诗雅班级创建的探索与实践
10
作者
赵秀清
《河南教育(基教版)(上)》
2023年第12期38-39,共2页
班级文化是一个班级的灵魂,是班级建设和发展的动力。如何创建班级文化,是班主任应该深入思考探索的问题。肇庆高新区实验小学,近年来立足中华优秀传统文化,在校园推进诗雅教育。笔者以此推动建设诗雅特色班级文化,通过“四个坚持”(坚...
班级文化是一个班级的灵魂,是班级建设和发展的动力。如何创建班级文化,是班主任应该深入思考探索的问题。肇庆高新区实验小学,近年来立足中华优秀传统文化,在校园推进诗雅教育。笔者以此推动建设诗雅特色班级文化,通过“四个坚持”(坚持饱读诗书,养育雅德雅心;坚持涵察体咏,培植雅志雅趣;坚持活动育人,开展诗雅活动;坚持内化养成,赋之雅言雅行),创建诗雅班级,培育诗雅少年。
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关键词
班级文化
中华优秀传统文化
班级建设
活动育人
思考探索
班主任
饱读诗书
实验小学
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职称材料
让数学课堂活起来的有效方法
被引量:
1
11
作者
梁少梅
《小学教学参考(数学版)》
2016年第2期44-45,共2页
课程改革下的数学课堂不再是简单、枯燥的知识传递平台,教师也不再是单纯的知识传授者,让学生在课堂上自主学习探究、激发思维、飞扬灵感,我们的数学课堂就会精彩纷呈。
关键词
生活大舞台
天马行空
生本教育
激活课堂
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职称材料
导读一本书的几个小妙招
12
作者
宋环芳
《学周刊》
2018年第34期131-132,共2页
阅读是通过语言文字来获取信息,认知世界,发展思维,并获得审美体验的活动。当前小学生的课外阅读,在读物的选择,如何去读,读后的效果如何等,往往缺乏有效的指导和评价机制。因此,针对学生的课外阅读,设立阅读整本书的导读课是非常必要的。
关键词
课外阅读
导读
方式
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职称材料
以传统文化支撑核心价值观教育
13
作者
蒋曹斌
梁少梅
《基础教育论坛》
2014年第Z2期136-138,共3页
社会主义核心价值观,作为当代中国社会的精神旗帜,其实也是中华优秀传统文化的继承和发展,既具有广泛的现实基础,又具有深厚的历史渊源。习近平总书记深刻地指出:"培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足优秀中华传统文化。牢固的...
社会主义核心价值观,作为当代中国社会的精神旗帜,其实也是中华优秀传统文化的继承和发展,既具有广泛的现实基础,又具有深厚的历史渊源。习近平总书记深刻地指出:"培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足优秀中华传统文化。牢固的核心价值观都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。"因此。
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关键词
传统文化教育
中华优秀传统
精神旗帜
文化支撑
文化经典
民族精神
校风学风建设
校园文化
领导干部
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职称材料
Phonics让学生学习英语更轻松
14
作者
温小红
《师道(教研)》
2017年第10期92-92,共1页
Phonics即自然拼读法,指的是通过直接学习26个宁母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,让学生在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律,
关键词
学习英语
学生
字母组合
发音规则
直接学习
拼读规律
读法
单词
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职称材料
让成功的喜悦在兴趣的大锅下再烧一把火
15
作者
余爱玲
《师道(教研)》
2018年第8期86-86,共1页
心理学研究表明:“行动满足的反馈,会使学习的动机和愿望都得到强化,使兴趣转化为动机,或直接加强动机,从而促进行动的成功率。”因此,我们在作文教学中,应当抓住一切时机,及时地让学生品尝成功的喜悦,从而激发学生更活跃的思维、更浓...
心理学研究表明:“行动满足的反馈,会使学习的动机和愿望都得到强化,使兴趣转化为动机,或直接加强动机,从而促进行动的成功率。”因此,我们在作文教学中,应当抓住一切时机,及时地让学生品尝成功的喜悦,从而激发学生更活跃的思维、更浓郁的习作兴趣。一、读一读1.精读课文是孩子们上课学习的主战场,篇章优美,遣词造句,布局谋篇,深刻思想等都是孩子们学习的范例。平时注意多背诵,多积累,多思考,看到精彩的段落适当摘抄,积累语言素材。利用课文,在各种读法中受到熏陶,作文时信手拈来,自然笔随心动。
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关键词
喜悦
作文教学
精读课文
心理学研究
习作兴趣
遣词造句
布局谋篇
语言素材
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职称材料
让学生变阅读为“悦读”
16
作者
周小苑
《教师》
2018年第28期39-40,共2页
博览群书、开拓视野、丰富知识储备,是学生提升综合素质的重要途径之一.引导学生阅读,让学生喜欢阅读是语文教师的重要工作.文章阐述了转变学生观念、培养学生兴趣、获取家长支持、创造优良的阅读条件、教师做好示范、教导正确的阅读方...
博览群书、开拓视野、丰富知识储备,是学生提升综合素质的重要途径之一.引导学生阅读,让学生喜欢阅读是语文教师的重要工作.文章阐述了转变学生观念、培养学生兴趣、获取家长支持、创造优良的阅读条件、教师做好示范、教导正确的阅读方法等培养学生快乐阅读的方法.
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关键词
快乐阅读
学生观念
课外阅读
阅读条件
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职称材料
论新形势下科任教师与班主任之间的合作育人
17
作者
李国威
《教师》
2018年第8期127-128,共2页
教育教学的成功离不开好的班级管理与教学成绩,更离不开班主任与科任教师之间的默契合作,尤其是合作育人的教学模式,更要求科任教师与班主任之间形成亲密的合作关系。新形势下,为实现学生全面而个性的发展,科任教师在与班主任的合...
教育教学的成功离不开好的班级管理与教学成绩,更离不开班主任与科任教师之间的默契合作,尤其是合作育人的教学模式,更要求科任教师与班主任之间形成亲密的合作关系。新形势下,为实现学生全面而个性的发展,科任教师在与班主任的合作过程中,要有效地针对教育教学问题进行观察、理解并解决,在完成育人职责的同时,促进自身的专业发展。
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关键词
科任教师
班主任
合作育人
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职称材料
基础教育阶段“家校合作”探析
18
作者
宋环芳
《教师》
2017年第35期91-92,共2页
伴随着社会文明的不断发展进步,国内教育在不断前进的同时也面临着巨大挑战,也就促使教育需要在内容与方式上有所创新。在我国基础教育领域,“家校合作”构建家庭学校教育共同体越来越受到关注,经过一段时间的发展,确实收到一定成效。...
伴随着社会文明的不断发展进步,国内教育在不断前进的同时也面临着巨大挑战,也就促使教育需要在内容与方式上有所创新。在我国基础教育领域,“家校合作”构建家庭学校教育共同体越来越受到关注,经过一段时间的发展,确实收到一定成效。健康良好的家校合作,对于基础教育阶段的学生不断提升科学文化素养有着重要意义。文章将通过简单分析“家校合作”对当前基础教育阶段学生培养的意义,以及在实施过程中出现的问题,来讨论“家校合作”机制的进一步建立,以期在基础教育阶段,家庭学校共同体的构建更加完善。
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关键词
“家校合作”
基础教育
核心素养
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职称材料
如何让写作更具诗情画意
19
作者
宋环芳
《教师》
2018年第28期59-60,共2页
写作既是进行语文学习的重要组成部分,也是培养学生丰富精神生活的一种重要方式,而具有丰富思想情感的人,更能够创造出具有诗意般的写作.如何让写作更具有诗情画意?文章作者从词句运用、细节描写、增强生活体验、阅读积累四方面进行简...
写作既是进行语文学习的重要组成部分,也是培养学生丰富精神生活的一种重要方式,而具有丰富思想情感的人,更能够创造出具有诗意般的写作.如何让写作更具有诗情画意?文章作者从词句运用、细节描写、增强生活体验、阅读积累四方面进行简单论述,以期在写作教学中,能够通过更多的方法,帮助学生激发内心的写作情感与欲望,提升写作的诗意意境.
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关键词
写作
诗意
意境
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职称材料
让讲台变成学生展示的舞台
20
作者
李世琴
《基础教育论坛》
2018年第9期45-46,共2页
生本教育的理念需要教师实现从师本到生本的转变,把教师的教转变为学生的学,把学生被动地学会知识转变为学生自主地探究知识。教师在课堂中要当好组织者、引导者、合作者。师生互动、生生互动的丰富多彩的、充满生命活力的数学生本课堂...
生本教育的理念需要教师实现从师本到生本的转变,把教师的教转变为学生的学,把学生被动地学会知识转变为学生自主地探究知识。教师在课堂中要当好组织者、引导者、合作者。师生互动、生生互动的丰富多彩的、充满生命活力的数学生本课堂,真正地实现了让学习发生,让学生发展,让学生成为学习的主人。
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关键词
生本教育
展示的舞台
学习的主人
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职称材料
题名
例谈小学英语教学中融合劳动教育发挥英语学科育人的教学策略
被引量:
1
1
作者
林绚
机构
肇庆高新区实验小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第4期101-104,共4页
文摘
新课标(2022版)要求课程中的10%以上必须有跨学科教学,且教学必须突显育人功能,要求强化课程与生产劳动、社会实践的结合。可见,小学英语教学与劳动教育融合具有必要性和可行性,因此,探索小学英语教学融合劳动教育具有独特的价值。本文分析了当前英语教学的要求以及存在的误区、阐述了英语教学渗透劳动教育的必要性和可行性、着重介绍了小学英语教学中渗透劳动教育的途径,以探索小学英语学科融合教学有效的育人教学策略。
关键词
小学英语教学
劳动教育
学科融合:跨学科教学
教学策略
分类号
G2 [文化科学]
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职称材料
题名
小学音乐教育教学方法与理念的改革与创新
被引量:
2
2
作者
莫坤怡
机构
广东省
肇庆高新区实验小学
出处
《求知导刊》
2017年第11期138-141,共4页
文摘
小学音乐教育是小学生综合素质教育中不可或缺的一部分,它能够提高学生的审美能力,陶冶学生的情操,提高学生的自身素质。在新形势教育背景下,怎样提高小学音乐教育的教学效率,怎样才能在有限的课时内使学生真正地融入音乐学习中,使音乐教育起到它应有的作用呢?基于我国小学音乐教学的现状,我们应该跟进时代的步伐,注重小学音乐教育教学方法的改革与创新,才能在日益变化的教育洪流中,改进教学方法,改变思路,培养学生浓厚的兴趣,才能使音乐的种子在学生的心田生根发芽。
关键词
小学音乐教育
教学方法
教学理念
改革
创新
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在生本理念下如何进行小学生课外阅读的有效积累
3
作者
陈丽丽
宋环芳
机构
广东省
肇庆高新区实验小学
出处
《教师》
2018年第22期36-37,共2页
文摘
小学阶段阅读教学中,指导学生在课外时间坚持阅读与累积,是提高小学生语文素养的重要手段。尤其在我国教育体制不断改革进程中,生本教育理念越来越受社会各界的重视,以学生为本,根据学生自身的阅读能力进行具体的教学规划,不断提高学生阅读能力,实现课外阅读的有效累积。
关键词
生本理念
小学生
课外阅读
有效积累
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论小学语文儿童诗歌教学有效性的提升路径
4
作者
梁瑞宜
机构
广东省
肇庆高新区实验小学
出处
《新作文(教研)》
2019年第11期0017-0017,共1页
文摘
针对于儿童诗歌这一载体来说,本身往往具有着想象丰富、比喻贴切、语言优美、篇幅短小等特点,是充满童心纯真等,对于儿童的语言训练有着非常大的优势。所以,小学教师在语文教学的实际开展当中,也应该注重儿童诗歌教学的实施,善用音乐语言,为学生创造生动、具体的意象,使得学生在学习中的情感更加饱满,达到最佳的教学成效。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
关键词
小学语文
儿童诗歌教学
有效性
提升路径
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
引导小学生课外阅读的意义与对策
5
作者
陈亚宁
机构
广东省
肇庆高新区实验小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2017年第30期43-44,共2页
文摘
课外阅读有助于提高小学生的语文素养,帮助小学生养成良好的行为习惯和高尚的道德情操, 并有助于小学生开阔视野, 增长见识.作为小学语文教师, 需在引导小学生课外阅读方面下功夫.教师可以从三方面着手提高课外阅读教学在班级树立榜样, 营造读书氛围; 开展读书指导活动, 提高学生的阅读效率; 师生合力, 建立科学合理的阅读评价体系.
关键词
课外阅读
小学语文
对策
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
生本教育理念下小学数学课堂模式分析
6
作者
李国威
机构
广东省
肇庆高新区实验小学
出处
《教师》
2017年第20期46-47,共2页
文摘
生本教育理念是强调在教育过程中要以学生为主体,在课堂上从学生的角度出发,引导学生积极主动地参与到学习中。文章立足于实践,探讨生本教育理念下小学数学课堂教学模式,以期能够在日后的小学教学中更好地提升数学课堂教学效果。
关键词
生本教育
小学数学
课堂模式
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
生本教育理念下的小学班级管理策略分析
7
作者
黄梅意
机构
广东省
肇庆高新区实验小学
出处
《新作文(教研)》
2020年第2期0298-0298,共1页
文摘
小学阶段的学生,都具有好奇心强、活泼好动等特点。但是小学生的自我管理能力较差,缺乏自我管理意识,对小学的日常教学活动已经产生消极影响。班主任是班级管理的组织者和实践者。作为小学生的班主任,需要不断的强化班级管理工作,以学生的角度为出发点,为学生营造良好的生活与学习环境,保证教学活动的顺利展开。班主任要将生本教育理念融入到小学班级管理中,提高小学班级管理的实效性。
关键词
生本教育
小学
班级管理
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
生本教育理念下的小学班级管理策略分析
8
作者
黄梅意
机构
广东省
肇庆高新区实验小学
出处
《新作文(教研)》
2020年第1期0239-0239,共1页
文摘
小学阶段的学生,都具有好奇心强、活泼好动等特点。但是小学生的自我管理能力较差,缺乏自我管理意识,对小学的日常教学活动已经产生消极影响。班主任是班级管理的组织者和实践者。作为小学生的班主任,需要不断的强化班级管理工作,以学生的角度为出发点,为学生营造良好的生活与学习环境,保证教学活动的顺利展开。班主任要将生本教育理念融入到小学班级管理中,提高小学班级管理的实效性。
关键词
生本教育
小学
班级管理
分类号
G424.23 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
小学音乐课堂中的赏识教育初探
9
作者
魏大稀
机构
广东省
肇庆高新区实验小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2017年第30期45-46,共2页
文摘
赏识教育是小学音乐课堂中常用的方法, 它有助于帮助学生树立自信心, 激发学生对音乐的喜爱; 有助于消除师生间的隔阂, 增强感情.在运用赏识教育时需遵循适度原则、 爱心原则、 针对原则.
关键词
教育
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
诗雅班级创建的探索与实践
10
作者
赵秀清
机构
广东省
肇庆高新区实验小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2023年第12期38-39,共2页
文摘
班级文化是一个班级的灵魂,是班级建设和发展的动力。如何创建班级文化,是班主任应该深入思考探索的问题。肇庆高新区实验小学,近年来立足中华优秀传统文化,在校园推进诗雅教育。笔者以此推动建设诗雅特色班级文化,通过“四个坚持”(坚持饱读诗书,养育雅德雅心;坚持涵察体咏,培植雅志雅趣;坚持活动育人,开展诗雅活动;坚持内化养成,赋之雅言雅行),创建诗雅班级,培育诗雅少年。
关键词
班级文化
中华优秀传统文化
班级建设
活动育人
思考探索
班主任
饱读诗书
实验小学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让数学课堂活起来的有效方法
被引量:
1
11
作者
梁少梅
机构
广东
肇庆
市
高新区
实验
小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2016年第2期44-45,共2页
文摘
课程改革下的数学课堂不再是简单、枯燥的知识传递平台,教师也不再是单纯的知识传授者,让学生在课堂上自主学习探究、激发思维、飞扬灵感,我们的数学课堂就会精彩纷呈。
关键词
生活大舞台
天马行空
生本教育
激活课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
导读一本书的几个小妙招
12
作者
宋环芳
机构
广东省
肇庆
市
高新区
实验
小学
出处
《学周刊》
2018年第34期131-132,共2页
文摘
阅读是通过语言文字来获取信息,认知世界,发展思维,并获得审美体验的活动。当前小学生的课外阅读,在读物的选择,如何去读,读后的效果如何等,往往缺乏有效的指导和评价机制。因此,针对学生的课外阅读,设立阅读整本书的导读课是非常必要的。
关键词
课外阅读
导读
方式
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以传统文化支撑核心价值观教育
13
作者
蒋曹斌
梁少梅
机构
广东省
肇庆高新区实验小学
出处
《基础教育论坛》
2014年第Z2期136-138,共3页
文摘
社会主义核心价值观,作为当代中国社会的精神旗帜,其实也是中华优秀传统文化的继承和发展,既具有广泛的现实基础,又具有深厚的历史渊源。习近平总书记深刻地指出:"培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足优秀中华传统文化。牢固的核心价值观都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。"因此。
关键词
传统文化教育
中华优秀传统
精神旗帜
文化支撑
文化经典
民族精神
校风学风建设
校园文化
领导干部
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
Phonics让学生学习英语更轻松
14
作者
温小红
机构
肇庆高新区实验小学
出处
《师道(教研)》
2017年第10期92-92,共1页
文摘
Phonics即自然拼读法,指的是通过直接学习26个宁母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,让学生在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律,
关键词
学习英语
学生
字母组合
发音规则
直接学习
拼读规律
读法
单词
分类号
G633.412 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让成功的喜悦在兴趣的大锅下再烧一把火
15
作者
余爱玲
机构
肇庆高新区实验小学
出处
《师道(教研)》
2018年第8期86-86,共1页
文摘
心理学研究表明:“行动满足的反馈,会使学习的动机和愿望都得到强化,使兴趣转化为动机,或直接加强动机,从而促进行动的成功率。”因此,我们在作文教学中,应当抓住一切时机,及时地让学生品尝成功的喜悦,从而激发学生更活跃的思维、更浓郁的习作兴趣。一、读一读1.精读课文是孩子们上课学习的主战场,篇章优美,遣词造句,布局谋篇,深刻思想等都是孩子们学习的范例。平时注意多背诵,多积累,多思考,看到精彩的段落适当摘抄,积累语言素材。利用课文,在各种读法中受到熏陶,作文时信手拈来,自然笔随心动。
关键词
喜悦
作文教学
精读课文
心理学研究
习作兴趣
遣词造句
布局谋篇
语言素材
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让学生变阅读为“悦读”
16
作者
周小苑
机构
广东省
肇庆高新区实验小学
出处
《教师》
2018年第28期39-40,共2页
文摘
博览群书、开拓视野、丰富知识储备,是学生提升综合素质的重要途径之一.引导学生阅读,让学生喜欢阅读是语文教师的重要工作.文章阐述了转变学生观念、培养学生兴趣、获取家长支持、创造优良的阅读条件、教师做好示范、教导正确的阅读方法等培养学生快乐阅读的方法.
关键词
快乐阅读
学生观念
课外阅读
阅读条件
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论新形势下科任教师与班主任之间的合作育人
17
作者
李国威
机构
广东省
肇庆高新区实验小学
出处
《教师》
2018年第8期127-128,共2页
文摘
教育教学的成功离不开好的班级管理与教学成绩,更离不开班主任与科任教师之间的默契合作,尤其是合作育人的教学模式,更要求科任教师与班主任之间形成亲密的合作关系。新形势下,为实现学生全面而个性的发展,科任教师在与班主任的合作过程中,要有效地针对教育教学问题进行观察、理解并解决,在完成育人职责的同时,促进自身的专业发展。
关键词
科任教师
班主任
合作育人
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基础教育阶段“家校合作”探析
18
作者
宋环芳
机构
广东省
肇庆高新区实验小学
出处
《教师》
2017年第35期91-92,共2页
文摘
伴随着社会文明的不断发展进步,国内教育在不断前进的同时也面临着巨大挑战,也就促使教育需要在内容与方式上有所创新。在我国基础教育领域,“家校合作”构建家庭学校教育共同体越来越受到关注,经过一段时间的发展,确实收到一定成效。健康良好的家校合作,对于基础教育阶段的学生不断提升科学文化素养有着重要意义。文章将通过简单分析“家校合作”对当前基础教育阶段学生培养的意义,以及在实施过程中出现的问题,来讨论“家校合作”机制的进一步建立,以期在基础教育阶段,家庭学校共同体的构建更加完善。
关键词
“家校合作”
基础教育
核心素养
分类号
G626 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何让写作更具诗情画意
19
作者
宋环芳
机构
广东省
肇庆高新区实验小学
出处
《教师》
2018年第28期59-60,共2页
文摘
写作既是进行语文学习的重要组成部分,也是培养学生丰富精神生活的一种重要方式,而具有丰富思想情感的人,更能够创造出具有诗意般的写作.如何让写作更具有诗情画意?文章作者从词句运用、细节描写、增强生活体验、阅读积累四方面进行简单论述,以期在写作教学中,能够通过更多的方法,帮助学生激发内心的写作情感与欲望,提升写作的诗意意境.
关键词
写作
诗意
意境
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让讲台变成学生展示的舞台
20
作者
李世琴
机构
广东省
肇庆
市
高新区
实验
小学
出处
《基础教育论坛》
2018年第9期45-46,共2页
文摘
生本教育的理念需要教师实现从师本到生本的转变,把教师的教转变为学生的学,把学生被动地学会知识转变为学生自主地探究知识。教师在课堂中要当好组织者、引导者、合作者。师生互动、生生互动的丰富多彩的、充满生命活力的数学生本课堂,真正地实现了让学习发生,让学生发展,让学生成为学习的主人。
关键词
生本教育
展示的舞台
学习的主人
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
例谈小学英语教学中融合劳动教育发挥英语学科育人的教学策略
林绚
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
1
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职称材料
2
小学音乐教育教学方法与理念的改革与创新
莫坤怡
《求知导刊》
2017
2
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职称材料
3
在生本理念下如何进行小学生课外阅读的有效积累
陈丽丽
宋环芳
《教师》
2018
0
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职称材料
4
论小学语文儿童诗歌教学有效性的提升路径
梁瑞宜
《新作文(教研)》
2019
0
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职称材料
5
引导小学生课外阅读的意义与对策
陈亚宁
《试题与研究(教学论坛)》
2017
0
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职称材料
6
生本教育理念下小学数学课堂模式分析
李国威
《教师》
2017
0
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职称材料
7
生本教育理念下的小学班级管理策略分析
黄梅意
《新作文(教研)》
2020
0
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职称材料
8
生本教育理念下的小学班级管理策略分析
黄梅意
《新作文(教研)》
2020
0
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职称材料
9
小学音乐课堂中的赏识教育初探
魏大稀
《试题与研究(教学论坛)》
2017
0
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职称材料
10
诗雅班级创建的探索与实践
赵秀清
《河南教育(基教版)(上)》
2023
0
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职称材料
11
让数学课堂活起来的有效方法
梁少梅
《小学教学参考(数学版)》
2016
1
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职称材料
12
导读一本书的几个小妙招
宋环芳
《学周刊》
2018
0
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职称材料
13
以传统文化支撑核心价值观教育
蒋曹斌
梁少梅
《基础教育论坛》
2014
0
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职称材料
14
Phonics让学生学习英语更轻松
温小红
《师道(教研)》
2017
0
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职称材料
15
让成功的喜悦在兴趣的大锅下再烧一把火
余爱玲
《师道(教研)》
2018
0
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职称材料
16
让学生变阅读为“悦读”
周小苑
《教师》
2018
0
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职称材料
17
论新形势下科任教师与班主任之间的合作育人
李国威
《教师》
2018
0
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职称材料
18
基础教育阶段“家校合作”探析
宋环芳
《教师》
2017
0
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职称材料
19
如何让写作更具诗情画意
宋环芳
《教师》
2018
0
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职称材料
20
让讲台变成学生展示的舞台
李世琴
《基础教育论坛》
2018
0
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职称材料
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