多元化教学方法在小学数学中的运用探讨

多元化教学是目前教改新课标的实际要求,每个 学校,每个老师都应该按照标准进行落实,但是就现在小学的 教学方法与过程来看,仍有教学刻板传统等问题。这样的教学 手段、教学途径最终会影响学生学习的积极性、知识的吸收率,尤其是小学这样关键的打基础阶段,如果教师给学生留下“学 习是一件枯燥的事情”这样的印象,那么后果是不堪设想的。 小学数学是一门集逻辑、技巧、观察力、想象力等多个方面技能 的学科,难度大,课程多,运用广,让学生学好小学数学是教师 的责任。本文就多元化的小学数学教学方法进行探讨,得出以 下几种运用比较广泛的创新手段。

基于微课的小学数学翻转课堂教学实践研究

基于微课的翻转课堂教学模式是在当前新时代教育背景下产生的新型教育模式,是对传统教学方式的革新和颠覆,是现代化教学的重要组成部分,其在教育教学过程中的应用不仅有利于教师专业技能的提升,同时也能够利用学生课余时间加快学生知识的内化进程,在保护学生个性化发展的同时提升小学生数学学习探究能力,有利于培育学生数学学科核心素养,促进数学教学提质增效。