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语文学习能力的培养之我见
1
作者 郭素梅 《神州》 2011年第02X期85-85,共1页
语文学科工具性与人文性统一的基本特点,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。良好的语文学习能力,是学生一生受益的内在素养,是真正的“学会学习”、“学会发展”,这是新课程改革的目标,更是素质教育追求的理想目标,是语文价... 语文学科工具性与人文性统一的基本特点,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。良好的语文学习能力,是学生一生受益的内在素养,是真正的“学会学习”、“学会发展”,这是新课程改革的目标,更是素质教育追求的理想目标,是语文价值的体现。在语文教学中如何培养学生良好的语文学习能力,全面实施素质教育,是当前语文课程改革中不容回避的问题。本文结合教学实践谈谈自己的看法。 展开更多
关键词 语文能力 自学能力 阅读能力 实践能力 评估能力
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浅谈小学数学教学中学生审题能力的培养路径研究
2
作者 刘竹婷 《东西南北(教育)》 2020年第18期263-263,共1页
小学阶段不仅是孩子的基础学习阶段,对于社会来说,也是培养社会人才的基础阶段,所以我国对小学生的教育非常重视。数学不同于语文、英语等文学类的学科,其具有很强的逻辑性以及抽象性,由此可见,学好数学对学生思维的拓展是十分重要的。... 小学阶段不仅是孩子的基础学习阶段,对于社会来说,也是培养社会人才的基础阶段,所以我国对小学生的教育非常重视。数学不同于语文、英语等文学类的学科,其具有很强的逻辑性以及抽象性,由此可见,学好数学对学生思维的拓展是十分重要的。想要做好数学学科的作业,就要有严谨的审题态度,较强的审题能力,这样才能有效地避免出现不必要的错误,提升数学素养。审题能力指的是能够从题目当中有效地提取出关键的数字以及文字信息,而锻炼审题能力不仅可以帮助数学的学习,对其他的学科也有很大地帮助。 展开更多
关键词 小学数学 审题能力 培养路径 方法策略
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小学数学课堂教学有效提问的技巧
3
作者 王少杰 《东西南北(教育)》 2019年第20期185-185,共1页
提问是课堂教学的重要环节,是教师与学生互动交流的有效方式,有效的课堂提问能够激发学生学习思维,调动学生学习兴趣,也能激发学生的探索意识和创新意识。在素质教育为主导的今天,很有必要关注小学数学教师课堂提问技能运用情况,并结合... 提问是课堂教学的重要环节,是教师与学生互动交流的有效方式,有效的课堂提问能够激发学生学习思维,调动学生学习兴趣,也能激发学生的探索意识和创新意识。在素质教育为主导的今天,很有必要关注小学数学教师课堂提问技能运用情况,并结合教学实际探索与之相适应的提问方式和注意事项。 展开更多
关键词 明确目的 营造氛围 课堂评价
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小学语文古诗词教学研究
4
作者 谢延涛 《东西南北(教育)》 2020年第17期95-95,共1页
古诗词的意象性表征分为托物言志、文化传承和隐喻明理;其存在的形态为单一意象、叠加意象和特指意象。教师在教学实施中要做到对形象的还原、对背景的求证和对诵读的落实。学生在语文课堂上能充分地了解价值观的动向;树立正确的人生观... 古诗词的意象性表征分为托物言志、文化传承和隐喻明理;其存在的形态为单一意象、叠加意象和特指意象。教师在教学实施中要做到对形象的还原、对背景的求证和对诵读的落实。学生在语文课堂上能充分地了解价值观的动向;树立正确的人生观、价值观可以使学生完全将自己的热情投入到自己的目标中。接下来本文对学生的诗词教学进行一定的深入研究。 展开更多
关键词 语文课堂 诗词教学 策略探讨
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基于微课的小学数学课堂导入探究
5
作者 王秋英 《东西南北(教育)》 2020年第15期174-174,共1页
运用微课进行课堂导入,能够促使课堂环节变得更加丰富多彩,学生们的数学学习兴趣也能够得到充分调动,因此,在设计导入环节时,教师要能够有效把握微课导入的主题内容,采用灵活多样的导入方式,使学生们能够集中注意力到课堂中来。
关键词 微课运用 小学数学 课堂导入
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关于数学思想在小学数学教学的渗透
6
作者 樊春爱 《东西南北(教育)》 2019年第22期207-207,共1页
在数学教育教学中,数学思想占据非常重要的位置。学生如果掌握了数学思想,在数学学习中就会游刃有余,不仅可以主动获取知识,还能在面对相应的数学问题时学会运用自己掌握的知识进行分析和解决。素质教育背景下,数学教师在教学过程中不... 在数学教育教学中,数学思想占据非常重要的位置。学生如果掌握了数学思想,在数学学习中就会游刃有余,不仅可以主动获取知识,还能在面对相应的数学问题时学会运用自己掌握的知识进行分析和解决。素质教育背景下,数学教师在教学过程中不仅要做好知识的传授工作,还要积极渗透数学思想,以此提升学生的学习质量和课堂教学效率。 展开更多
关键词 数学思想 小数学教学 渗透
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新课改下的小学数学教学刍议
7
作者 王素梅 《动动画世界》 2015年第15期76-76,共1页
在初中数学教学中,传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,缺少主体的体验。《数学课程标准》明确指出:“学生是学习的主人,教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者”教师角色的转变,使学生真正... 在初中数学教学中,传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,缺少主体的体验。《数学课程标准》明确指出:“学生是学习的主人,教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者”教师角色的转变,使学生真正成为学习的主人,体现了数学课程改革的基本理念。 展开更多
关键词 数学教学 新理念 新感受
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浅谈小学语文朗读教学
8
作者 王丽梅 《神州》 2011年第07X期118-118,共1页
语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而教学必须重视朗读的训练,加强对朗读的指导与训练。
关键词 语文教学 阅读 语言
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探索古诗教学
9
作者 李容娟 《神州》 2012年第10期251-251,共1页
探索教学古诗的新思路;反复诵读;采用讲故事等多种导入方式;可唱,可画,让古诗课堂情趣盎然。
关键词 古诗教学 新理念 情趣课堂
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小学语文童话教学的有效策略探究
10
作者 李自德 《东西南北(教育)》 2019年第19期162-162,共1页
小学阶段的学生具有独特的心理特征,在这个阶段以童话为切入点培养学生们良好的道德品质、提升他们对文字的敏感性都有一定的可行性。为了提升学生们的学习积极性,培养其自身的学习习惯。教师便可以尝试采用童话故事的方式,引导学生们... 小学阶段的学生具有独特的心理特征,在这个阶段以童话为切入点培养学生们良好的道德品质、提升他们对文字的敏感性都有一定的可行性。为了提升学生们的学习积极性,培养其自身的学习习惯。教师便可以尝试采用童话故事的方式,引导学生们有效投入到课堂之中,进而提升教学活动的整体质量。 展开更多
关键词 激发兴趣 创设情境 媒体技术
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如何在起始阶段培养小学生的英语兴趣
11
作者 丁志强 《学苑教育》 2010年第20期60-60,共1页
培养学生英语学习兴趣,要激发学生对语言本身的兴趣,从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,提高学生学习英语的内在动力。
关键词 兴趣 现状 任务型
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小学语文教学中信息技术的应用
12
作者 马川梅 《东西南北(教育)》 2018年第17期434-434,共1页
小学语文的教学过程中应该进一步推广信息技术的应用,改变以往“填鸭式”、“满堂灌”的教学模式,将教学的重点放在学生的自身发展上面发挥学生的主观能动性不断提高学生在语文课程学习方面的兴趣和爱好,真正实现从学科本位向以生为本发... 小学语文的教学过程中应该进一步推广信息技术的应用,改变以往“填鸭式”、“满堂灌”的教学模式,将教学的重点放在学生的自身发展上面发挥学生的主观能动性不断提高学生在语文课程学习方面的兴趣和爱好,真正实现从学科本位向以生为本发展,实现应试教育向素质教育的转变。 展开更多
关键词 小学语文 信息技术 应用
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小学德育活动与思政课教学的结合思考
13
作者 祖照斌 《世纪之星—初中版》 2021年第29期145-146,共2页
思政课教学在整个教学阶段对学生有些极其重要的作用和影响,是培养学生正确价值观念和思想观念的重要课程。在教育过程当中将德育教育和思政课程相结合能够帮助学生更好的形成正确的人生观。因此,本文针对德育活动与思政教学相结合进行... 思政课教学在整个教学阶段对学生有些极其重要的作用和影响,是培养学生正确价值观念和思想观念的重要课程。在教育过程当中将德育教育和思政课程相结合能够帮助学生更好的形成正确的人生观。因此,本文针对德育活动与思政教学相结合进行深入分析和探讨,供读者参考。 展开更多
关键词 学德育活动 思政课教学 结合思考
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小学语文教学中自主探究能力的培养
14
作者 赵银秀 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第12期86-86,共1页
自主探究学习能力,是学生学习能力的具体体现。自主探究学习能力影响甚至决定孩子们在将来能否学好语文,为今后的语文学习奠定坚实基础。这一能力的培养需从以下几方面着手。
关键词 小学语文 自主探究 坚持
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谈小学数学应用题教学
15
作者 李延涛 《神州》 2011年第07X期155-155,共1页
优化小学数学应用题教学可以更好的发展学生的逻辑思维能力,培养学生良好的思维品质。为达此目的,就要创设生活化情景、培养学生分析题目结构的能力、指导学生灵活运用各种解题策略。
关键词 小学数学 应用题教学
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小学语文写作教学
16
作者 马川梅 《东西南北(教育)》 2018年第17期432-432,共1页
小学语文写作教学是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作,也是当前进行小学语文写作教学改进的重点和难点。由于小学生的年龄小,见识面窄,接触面小,词汇贫乏,又缺少细微的观察,所写的作文经常空洞无物,空话连篇,心中有话说不出,甚... 小学语文写作教学是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作,也是当前进行小学语文写作教学改进的重点和难点。由于小学生的年龄小,见识面窄,接触面小,词汇贫乏,又缺少细微的观察,所写的作文经常空洞无物,空话连篇,心中有话说不出,甚至无话可写的现象屡见不鲜。教师不予以重视,只是停留在口头交代:“平时要多加练习,课后积极阅读一些美文”。在学生的作文里,教师流露的是不满多于肯定,长此以往,学生在写作文时就会有一种挫折心理,觉得写作是一种负担,对作文兴趣淡漠,无所适从。 展开更多
关键词 小学语文 写作教学
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新农村建设视角下的农村教育机制探析 被引量:3
17
作者 刘忠芬 《河北省社会主义学院学报》 2008年第4期75-76,共2页
我国是一个以农村人口为主体的发展中国家,农村教育发展如何将直接影响社会主义新农村与和谐社会的建设。目前,我国农村教育存在诸多问题,阻碍了农村教育的健康发展。本文试图从当前农村教育存在的问题及现状的分析出发,努力探寻出一条... 我国是一个以农村人口为主体的发展中国家,农村教育发展如何将直接影响社会主义新农村与和谐社会的建设。目前,我国农村教育存在诸多问题,阻碍了农村教育的健康发展。本文试图从当前农村教育存在的问题及现状的分析出发,努力探寻出一条改善中国农村教育现状、提高教育水平的道路。促使农村教育走上健康发展的轨道,让农村教育为培养建设社会主义新农村与和谐社会所需要的人才做出应有的贡献。 展开更多
关键词 农村教育 问题 对策
原文传递
让孩子们喜欢作业
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作者 常素梅 《学园》 2010年第17期170-170,共1页
作业是课堂教学效果的反馈。艺术性地布置作业有利于激发学生做作业的动力,培养学生对作业的兴趣,并全方位地培养学生的能力,促进学生身心健康的全面发展。
关键词 作业 趣味 设计 个性
原文传递
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