润物细无声——《农村小学如何开展“国学”教育》

国学教育不仅有利于农村小学生传承优秀传统文化,而且也有利于培养农村小学生积极健康的生活方式。小学生在学习 经典文化的过程中,还有利于培养学生良好的读书习惯、扩展其知识面,开阔其视野。这样不仅能提升农村孩子的个人素养,树立 科学的人生观,从而还能整体提高国民素质。但是,目前山东省欠发达地区的农村小学的国学教育现状令人堪忧,大部分农村小学 对国学教育不够重视,没有开设国学课程或者注重学科渗透国学教育。部分有意识开设国学课程的学校,也因没有找到合理有效的 国学教育方式,不能收到国学教育良好的效果。农村小学的国学教育需要优化,只让国学走进教师、让国学走进家长、让国学走进 校园、让国学走进学科课堂才能真正改善农村小学的国学教育现状,才能促进其发展,终也才能使国学教育在农村这片热土上润 物细无声。

立足听说读写,有效提升学生故事力

放眼近几年的中国文坛,最令人振奋的事情莫过于作家莫言喜获诺贝尔文学奖。而在诺贝尔文学奖 18 位终身评委中,瑞典文学院院士马悦然尤其钟爱莫言的作品,他认为“他真的写得太好了!”为什么喜欢莫言的作品?马悦然的回答特别干脆:“我喜欢莫言,就是因为他非常会讲故事!”