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把握新的教学理念 注重学生情感培养
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作者 孔桂莲 《潍坊教育学院学报》 2003年第1期35-36,共2页
《自然》不是冰冷的学科,我们可以通过“怡人”、“育情”、“感人”等多种渠道,培养起学生的科学态度,实现“知情”的内在统一。
关键词 教学理念 情感教育 学生培养 小学 《自然》教学 科学态度
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