促进农村小学生课外阅读的几点尝试

课外阅读是课外语文学习中最重要、最普遍的形式，它是课内阅读的扩展和提升，是阅读能力训练必不可少的部分，其重要性是不言而喻的。幼畏程标准》高度重视课外阅读，对小学生课外阅读提出了具体、明确的要求，这是以往所没有的。然而对于农村小学生来说，由于社会、家庭、教师等多方面原因，课外阅读在书籍数量、书籍选择、阅读时间、阅读指导、阅读效果等方面存在诸多问题，因此就要寻求解决的策略，为此我们做了有益的尝试。

影响农村小学教师自主学习的因素及对策

因素1．农村小学教师年龄结构偏大，自主学习、发展的积极性、主动性不足。农村小学教师的主要力量还是七八十年代参加工作的民办教师，各学校虽然也适当配备了部分年轻教师，但是数量不多，教师年龄结构偏大。原来民办转公办的教师年龄一般都在48-53岁之间，有的教师认为现有的知识和方法完全能胜任当前的工作，

以《唯一的听众》为例谈小学散文教学

在语文界,散文大致包括故事、寓言、特写、传记、游记、杂文、(生动的)说明文、(生动的)议论文、科学小品等,散文在课程内容中占有很大的比重,所以,小学语文教学在很大程度上是散文教学。那么,散文教学该如何培养学生的阅读能力呢?下面就以《唯一的听众》为例,谈谈抒情散文的教学问题。

从“网络恶意攻击”谈中小学生责任意识的培养

互联网成为信息的高速公路．也成为人们言论自由的大卖场。论坛、帖吧等给热心网络的人提供了自由发表言论的平台。还有在一个小区域内建立一个这样的平台，说身边的人、身边的事，想说什么就说什么，想怎么说就怎么说．几乎不受任何限制和监督，所说的话在一夜之间让成千上万人点看，影响力很大。应该说这是一个好事，借助这么一个平台可以方便的讨论问题，评说时事，抒发胸臆……

规范课程设置背景下农村小学亟待解决的问题

随着素质教育不断深化，对办学行为的规范要求越来越高，课程设置、作息时间、作业量、考试方法成为规范的首要任务，也成为办学不可逾越的鸿沟。教育方式、教学方法、评价方法都要适应规范要求，也需要革新。面对这一系列变化，学校都面临着新的挑战，特别是农村小学仓促应战，遇到了很多斟难和尴尬。

浅谈小学信息技术中的科技创新策略开展

作文教学是提升语文能力的必要途径,要求学生具备较强的语言组织能力、细致的观察能力以及大量的阅读积累,但在教学实践中,习作教学往往吃力不讨好,费时、费力,效果甚微。因此提高学生的写作能力是语文教学一项重要任务,也是课程改革落实到1中学语文学科具体教学过程中的一项重要内容。那么如何指导学生写好作文呢?笔者结合长期教学实践经验谈谈自己的教学体会。

农村中小学体罚的成因及对策

体罚和变相体罚现象时有发生,屡禁不止,见诸网络和报端的更是比比皆是。“板子不响,学问不长”、“体罚应该”的思想意识还存在于教师的思想之中。

如何有效地指导小学生写字

写字教学是小学语文教学极为重要的一环,如同人体脏腑,花木枝叶,写一手规范的汉字,既是学生应该具备的一项极为重要的语文基本功,同时也是小学生文化素养的体现。立足小学写字教学实践,对如何有效地指导小学生写字这一课题展开了讨论,并提出了几条可行性的措施,与各位同仁分享。

让信息技术之花在小学数学课堂中绽放花朵

在新课标当中,信息技术对我们的学习生活造成了很多影响,对于数学课堂上问题的解决也有着很大的帮助。因此教师需要在教学过程中合理的运用信息技术的资源,结合优化的教学方式,来实现在教学过程中的一个进化的过程。为提升学生的信息素养和实际解决问题的能力而做出贡献。本文将针对如何让信息技术能够运用到小学数学课堂当中进行探讨,找出措施。

先学后教背景下小学英语阅读教学策略分析

随着教育模式的不断深入改革,“先学后教”这一先进教学模式也逐渐在各小学学习普及。阅读教学一直是小学英语教学的重点与难点,针对这一困难,小学英语教师可以通过对当前阅读课教学的观察和思考,试着采取“先学后教,以学定教”的教学策略来探讨如何更好开展小学英语阅读教学。

浅谈农村小学科学实验课的教学

我在农村小学担任科学课教学已有十余年,由于受农村传统观念的影响,当前农村小学科学实验教学较为低效。针对这种现状,我们要找出解决问题的对策,提高实验教学在农村小学科学教学中的应用效果,优化农村小学科学教学。

提高学生数学阅读能力的一些做法

阅读是人们获取知识、信息的重要途径之一，是打开智慧之门的钥匙，加强阅读训练的指导，使学生形成阅读的习惯，掌握数学阅读的方法，已显得越来越重要。现结合新教材就如何指导学生阅读数学教材谈几点体会。

探秘游戏吸引力 创生英语精彩课堂

网络游戏让很多学生着迷以至于迷失了自己。教师们不断思考一个问题:游戏如此让学生上瘾,何不采取疏的办法,把着力点放到看看游戏到底有何吸引力上来,并将研究游戏奥妙所得植入教师课堂教学实践,通过有效结合,创生精彩英语课堂,让师生享受到游戏规则给教学带来的快乐。这一实践大大提升了英语教学情趣,提高了教学效果。

轻叩生活之门 感悟生活真谛

打开《品德与生活》课本,迎面而来的是一张张充满童趣的图片,洋溢着浓浓的生活气息,令人不忍释卷。《品德与生活》这门课程将品德教育、生活教育、社会文化、科学教育进行了有机整合,可是对于我们品德与生活老师来说,如何让学生从这些充满童趣的画面中走入生活,领悟生活的真谛,一直是我们教学研究的关键。结合自己十几年的教学实际,谈谈自己的教学心得。一、课前活动激发兴趣在每节课课前我都会组织生动有趣的课前活动,感染学生,

提高学生数学阅读能力的一些做法

阅读是人们获取知识、信息的重要途径之一，是打开智慧之门的钥匙，加强阅读训练的指导，使学生形成阅读的习惯，掌握数学阅读的方法，已显得越来越重要．现结合新教材就如何指导学生阅读数学教材谈几点体会．

让传统游戏回到孩子们的身边

学校操场上正在进行传统游戏《挑棍》的汇报表演，只见一个同学把类似织毛衣针的竹棒（约30根）集中直立，然后松手，使得竹棒自然散落，再用一根又细又尖的竹棒将其一根～根挑出或移出，这中间不得触动其它竹棒，谁挑出的多谁是胜者。这个过程要求孩子既要观察好，又不能急躁，要平心静气，手还要稳。好挑的很快就挑完了，越往后越难，全场的人都为比赛者屏着气，提着心，当一根竹棍被安全地挑出，人们就会长出一口气，但接着又是屏气、提心，当最后一根完成时，场上爆发出热烈的掌声。这不仅是技巧，更是一场心理的磨砺。

知识学视角下实习教师教学困境研究

教育实习是师范教育的重要内容,也是引导师范生逐步走向教师专业发展之路的基石。反观当前高校师范教育实习现状,仍存在较多的实践困境。鉴于此,选取知识学这一视角,深刻剖析知识学视角下实习教师存在的教学困境,并以此为基点,阐明知识体系的重要性,进而建构合理的实习教师知识体系。

老师 做我的朋友吧

又是一节死气沉沉的数学课,我回到办公室,百思不得其解:到底是什么原因让这些孩子在我的课堂上沉默寡言?"报告!"课代表走了进来,"老师你的课本。"原来她是帮我把忘在教室里的数学课本送了过来。"谢谢。"我接过课本随手翻动着,一张小纸条飘在桌子上,我好奇地捡起来,看到上面写着:

少年若天性 习惯如自然

俗语说:"三岁看老"。好习惯让孩子受益一生,好的学习习惯需要老师、家长、孩子三方面的共同努力,不过,老师在此方面的引导占有重要地位。因为孩子在学校里的时间相对更多一些,与老师。

用“活”作业本

很多学生害怕做作业，也不喜欢作业本，那么教师怎样让作业本活起来，让学生喜欢作业本呢？在实践中充分挖掘作业本“师生天天见，日日写”的优势，把它作为师生交流的载体、激励孩子的载体．自我评价的载体是一个不错的方法。