“特殊学生”需要特别关爱

2010年1月17日，云南省昆明市官渡一中初二、初三年级的11名男生在上课时间，擅自离校群殴同校初二年级的一名女生，并用手机对殴打过程进行录像。对于这一事件，学校及教师的态度是“根本管不过来，只能对其降低要求，对成绩差的学生放任自流”。对于为什么群殴一名女生，男生们的回答竟是“看不惯徐某采平时在学校内的行为”，对于拍摄下殴打过程的原因更是解释为“想看看打人的动作帅不帅”。

给学生改过的机会

周四下午最后一节是七一班的英语,踏着上课铃声,我走进教室,如往常一样,学生早已大声朗读。我环顾一圈,发现最后一排的乔洪云趴在桌子上,她是一个文静、胆小、成绩极差、有点自卑的女生。乔洪云似乎感觉到我要找她,抬起头,红红的眼睛像刚刚哭过,看了我一眼又低下了头。我用温柔的语气问：＂怎么了？怎么哭成红眼了？＂见我问她,她抬起头,泪立马流了出来,又深深低下头去,不语。

依托意识形态领域功能 落实“立德树人”根本任务

国无德不兴,人无德不立。我国古代在《礼记》中有“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善”的教育格言。党的十八大以来,习近平总书记多次阐述“立德树人”这一教育根本问题,指出“人无德不立,育人的根本在于立德。”“要在加强品德修养上下功夫,教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观,踏踏实实修好品德,成为有大爱大德大情怀的人。”“要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。”“要坚持把立德树人作为中心环节”。

初中历史教学中落实“立德树人”根本任务的实践

立德树人是新时代中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。立足教育,不仅要传授知识、培养能力,还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中。作为历史教师,要始终牢记立德树人根本任务,着力发挥历史学科的教育功能。落实好“立德树人”根本任务,需要在以下几方面加强认识和实践。

心灵的撞击

我迅速地批改着学生的英语作业．一本本地从手头滑过。突然。手中的笔止住了，我被眼前学生的作业吸引了：洁净的卷面，巧妙的连笔，流畅的语句。“谁的呢？”我随手翻看了一眼封皮，原来是刘强的!我脑海中立刻浮现出那个个头不高、喜欢运动、活泼可爱的小男孩。看看刘强的作业。我的思绪又回到一周前的英语课上。

青春期学生心理健康教育势在必行

学生心理健康教育是青少年成长过程中自身的需要,是使学生身心健康发展的重要条件。对于学生良好心理品质的形成,需要家庭、学校、社会各方面的积极努力。

初中体育教学中健美操的开展与发展

体育是初中教育中一门重要的学科,其主要目的是为通过体育锻炼提升学生的身体素质。但是,随着社会的不断发展、科学技术的飞跃进步,我们发现汽车代替学生的走路,电梯代替学生的攀爬,越来越多学生不愿意积极主动的参与到体育活动中。对此,在初中体育教学中,教师应积极创新教学方法,提升学生参与体育活动的热情。其中健美操作为一种有氧运动,对提升学生的身体素质,提高学生心肺功能与身体的柔韧度具有一定的促进作用。因此在初中体育教学中,教师应重视健美操教学的重要性。