肥城市中小学生体质健康状况调查与分析

学生体质健康是学校教育重要工作之一,没有良好的体质健康做保证,正常从事各项体育活动、高效的学习状态、优异的学业成绩就无从谈起。肥城市教育局从学生的身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况,并对测试数据进行整理计算、统计分析,检测结果与有关文献资料及数据进行比较后得出相应结论,为今后的教育教学和卫生保健工作,特别是对阳光体育、健康教育、营养干预等方面提供有价值的参考。

有氧运动与中老年妇女骨质疏松

近年来,中老年妇女骨质疏松症的发生率呈一种升高趋势,许多运动医学界的专家从运动、锻炼方式对绝经后中老年妇女骨质疏松症的治疗和改善进行了深入研究,认为长期从事适宜强度的有氧运动可有效的治疗骨质疏松症。本文采用文献资料法,从生物学角度综述了骨质疏松症的发生机制,以及参与有氧运动对中老年妇女骨质疏松的影响。

一株絮凝剂产生菌死谷芽孢杆菌Z11的筛选和鉴定

从德州卓奥水质净化有限公司的活性污泥中分离筛选出具有良好絮凝效果的菌株,并通过优化培养条件,研究其絮凝特性。通过稀释涂布和平板划线法筛选得到7株具有较强絮凝活性的菌株,对絮凝效果最好的菌株Z11进行形态、生理生化特性以及16S rRNA序列分析,初步鉴定其种属;并采用单因素实验及高岭土悬浊液絮凝沉降试验,优化菌株的培养条件,并初步研究菌株Z11的絮凝特性。初步鉴定菌株Z11为死谷芽孢杆菌(Bacillus vallismortis),在菌株培养液添加量3 mL、pH 5.0、温度30℃、转速220 r/min条件下,对4 g/mL高岭土悬浊液和24 g/L 1%氯化钙溶液混合液的絮凝率最高为96.66%。死谷芽孢杆菌Z11表现出良好的絮凝效果,具有应用污水处理的巨大潜力,有望应用于高效率的污水处理。

高中通用技术教学的探索和思考

本文重点阐述了多媒体技术、信息技术在通用技术课堂教学中的应用，教学中如何进行环节落实，如何发挥学生的主体性的几点看法．

浅谈讨论式教学在高中化学课中的应用

讨论式教学一改课堂上教师唱独角戏的模式，它作为一种课堂教学方法，灵活、热烈，能调动学生学习的积极性，增进学生间的互动交流，受到了广大教师的关注。但实践中，很多教师在如何有效开展课堂讨论，提高课堂讨论实效方面还存在很多需要进一步研究改进的问题。本文结合自己的教学实践，谈对讨论式教学法在高中化学课堂中应用的几点思考。

作文选材“六宜”

作文需要材料。材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选材，即根据表现主题的需要，从平时积累的写作材料中，挑选出作文所需的材料。那么，选择材料需要注意哪些方面呢？笔者认为，作文选材要“六宜”。

高中数学中自主、探究式教学的研究

高中数学《新课程标准》明确指出：课堂教学要＂体现以学生发展为本的基本理念.＂,＂重视学生的学习经历和经验,强调课程设计必须从学生的角度出发,要与学生的经历和经验相联系,确立学生在学习中的主体地位.＂,＂关注学生体验、感悟和实践的过程……＂.

浅谈高中物理课堂提问技巧

课堂提问,是师生进行教与学双边活动的重要形式,是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法,是传递信息的有效途径.通过提问,教师能多角度、深层次地调动学生主动思维,使教与学的双边活动达到一种和谐的交流状态,有助于教学质量的提高.高中物理教学中科学的提问是贯彻启发式教学的重要手段,能引起学生的积极思维活动,并对物理知识产生极大的兴趣.

浅谈如何转化高中物理教学中的学困生

物理是一门历史悠久的自然学科.随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域.按道理说,物理应该是学生感兴趣的学科,但是,目前物理却成了公认的难学的科目,从而造成了一批批学困生.从学生本身来看,学困生一般都是学习基础较差,知识缺漏多,智力稍钝,反应稍慢,学习上懒散、马虎,作业上抄袭,心理上自卑,失去上进心.

谈高中化学实验教学创新研究

化学实验以其独有的教学情境，在创新能力的培养上，有着其他教学手段不可替代的作用。长期以来，由于受各种条件的限制，特别是高中化学实验教学理论研究滞后，化学实验教学一直都是高中化学教学中的一个薄弱环节。通过分析高中化学教学存在的问题，并结合学科特点对教学中的问题及对策展开创新研究。

多媒体在生物教学中存在的问题

生物学是一门理论性、实践性、社会性都很强的学科，所包含的知识内容非常广泛，采用传统的教学手段，学生往往觉得枯燥无味。随着中小学现代教学技术的不断推广，多媒体技术在教学中的独特优势逐步体现出来。但任何技术都存在两面性，在应用中要掌握好一个“度”的问题，该用的用，能够充分发挥多媒体的强大功能的就该用；不该用的不能滥用，特别是在生物学的教学中，不该用的用了，反而会起到反面作用，使学生不知所措，而只能看热闹罢了，怎能谈得上开发学生智力，培养学生的创新精神和创新能力呢。

关于高中语文教学方法的探索

语文教育不仅与我们的日常生活息息相关，甚至关系着祖国人才培养和国计民生的大事，其重要性不言而喻。新课标规定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”第一次明确提出了“人文性”，强调语文教学应重视对学生情感、态度和价值观的熏陶感染。

高中地理教学中的德育研究

在当前的地理课堂教学中，学校和教师过于注重基础地理知识的传授，却忽视了学生道德品质的提高，没有真正实现教书育人的职责。主要表现在一方面，地理课堂教学中，教师多是采用传统的“灌输式”教育方式，教学的内容主要是教科书上的知识，忽视了与学生之间就某一问题展开互动交流，提高的只是学生的基础知识，却没有注意到学生人文素养的提高。

浅析高中政治问题探究教学法

一、设计生活化问题，增强探究的可信度 在高中政治的《科学思维方法》一章中，强调了人类思维活动从感性认识开始，又要上升到理性认识的必要性。如果在我们的政治课堂上能够善加利用这一规律，必将大大活化教学内容，提高教学的可信度。

动之以情，晓之以法——浅论学困生的转化

一、学困生的心理状况所谓学困生，指的是智力正常，只是学习效果低下，学习有困难，达不到国家规定教学大纲要求的学生，主要表现在以下几个方面：学习动机缺乏；意志不坚强；心智活动是被动状态；道德认识不明确。学困生在学校共有的表现是：语言表达能力差，知识贫乏，学习成绩不尽人意，厌学，压抑或个性活泼有余，

浅议农村高中英语学困生的成因及转化方法

一、提出问题 在农村高中，由于受环境、基础知识等各种因素的影响，英语学困生特别多，严重地影响了英语学科的整体发展，抓好学困生的转化是全面提高教学质量的关键。

浅谈通用技术课程教学

当今社会，科技迅猛发展，知识经济已经显现出它的重要性。民族乃至国家的创新能力是国家综合实力的一部分，因此，培养学生的创新精神和实践能力成为基础教育的重要使命。通用技术立足于我国的教育实际，充分利用资源，为学生发展提供了良好的载体。通用技术以“关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养；注重学生创造潜能的开发。

浅谈高中语文教学

几十年来，语文教学过分强调工具性，没有给学生留出足够的时间，而是让学生一味地分析记忆老师的答案，忽视了学生自身思想的发展，束缚了学生对问题的进一步研究和思考，这样的结果会导致学生的畸形发展。我经过这几年的教学研究，总结了以下几点，希望能对老师以后的教学有所帮助。

克服不良心理，树立必胜信心

人生不可能不遭遇失败，一个人的目标越远大，他遇到的失败就会越多。最后成功的人不是由于他们一直成功，而是由于他们在遭遇失败的时候表现得坚强；最后失败的人也不是由于他们一直失败，而是在某一次失败面前他选择了放弃。

如蛹化蝶 振翅欲翔——高中英语课外阅读初步探索

阅读在高中英语学习中占有很大的比重,有＂得阅读者得天下＂的说法。尽管如此,很多教师在平时的教学中,在课堂上只看重学生对单词、短语、句型及一些语法现象的掌握,上课大讲特讲,课下又把学生叫到办公室读写背。整个教学过程忽视了阅读,教学效果不佳。对于英语基础薄弱、英语学习兴趣淡薄的学生来说,如何提高阅读能力是个值得探究的问题。经过近几年的探索,笔者认为阅读简写小说大有裨益。特别是一线教师推崇的＂书虫＂,文字阅读难度降低,双语翻译又省去了查阅字典的环节,阅读这些书可以激发学生的学习兴趣,让学生了解作品的文化背景知识,并能训练学生快速阅读的能力和总结的能力。本文就高中英语课外阅读的必要性、阅读材料的选择、课外阅读的开展和技巧做简单的探讨。