引导五步自学 合作促成自育

几年前，我与“自育自学”课题初遇，认真倾听了“引导自学”型课堂教学观摩课，心里为之一振。课堂上，学生那种有条不紊、专心致志、潜心自学的状态令我很惊讶。新的课堂教学模式吸引着我，我急切地捧起书，如饥似渴地拜读了何炳章先生的《从教育原点出发》，书中宝贵的经验总结和实践成果指引着我大胆改革自己的课堂，我遵循着“教学生会自学”“教学生会自育”，在教学实践中研得“双法”。