批评十大误区探析

批评是教育教学常用的手段之一，但在实际运用中，由于种种因素的影响，批评往往达不到预期的效果。本文结合心理学有关原理，对批评中存在的误区进行了探索，以期走出批评误区。

成功教育对数学教学的启示

成功教育是一种新兴的教育模式，具有积极的社会价值，其原理对学科教学具有一定的指导意义。本文把成功教育有关原理同数学教学结合起来，以求取得更好的教学效果。

基于减负增效的几何图形教学几点做法──以初中三角形、四边形教学为例

本文基于减负增效理念,以初中三角形、四边形教学为例,通过案例等研究,探索初中数学三角形、四边形内容课堂教学的模式与方法。

在体育教学中开发学生的非智力因素

在体育教学中,大脑思维与肌肉活动密切相关,单从运动的理论知识、技术传授来开发学生观察、记忆、思维、想象力等智力因素来达到人才培养的目的是不够的。全面开发体育人才的智力不仅需要通过教学具有丰富的想象力以及敏捷而有创造性的思维力等智力因素的支配去掌握技术动作,与此同时,