运用“电子白板”,重塑“几何概念”

交互式电子白板以人机交互和丰富的学习资源,改变了课堂的教学方式和学习氛围;可以优化导入,激发学生学习激情;突出重难点,化腐朽为神奇;训练创造性思维,培养创新意识;人机互动,活跃课堂教学;拓展和融合教学资源,丰富学生学习空间,给我们的课堂教学注入了新的活力。

浅谈如何利用微课引导小学生自主学习数学

“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。短小精悍的微课,可以让老师的教和学生的学事半功倍,微课所具有的优势在小学生的学习中发挥着巨大的作用,尤其促进了小学生数学自主学习的发展。

小学板块式阅读教学“一三三”应用模式研究

我校自2013年6月开始进行安徽省教育科学规划课题《板块式教学在小学阅读教学中的应用研究》的研究工作，课题组采取“学研同步，教研一体，整体提高”的研究思路，经过长期的研究工作，总结并初步形成了板块式阅读教学“一三三”应用模式，课题研究取得了明显成效。笔者现就该阅读教学模式做如下阐述。

如此识字不可取

撷取农村小学语文教学的两个识字教学片段，分析当前识字教学时存在的随意曲解、乱解字理的倾向，提出：要遵循汉字本身的构造特点，运用字理识字的方法，科学、有效地展开识字教学。

小学阶段古诗词教学之刍议

2017年初央视一文化类节目《中国诗词大会》在晚上黄金时间段连续霸屏，引来观者如堵，好评如注。作为语文教师，我们在和选手嘉宾一起吟哦讽诵之时，要思索这一节目如此受大众欢迎之原因，还有我们如何借此东风，在小学语文教学中，让诗词这一中华文化之瑰宝绽放更绚丽的光彩。

语文教学要返璞归真

语文味是语文教学应该具有的一种特色,一种气质,也应该是语文课堂的一次回归。然而,我们在呼声高、盛况多的语文观摩课中看到的多是背离语文味的课堂教学。余映潮先生提出的板块式教学之所以能受到一线教师的喜爱,正是因为它以＂简化教学思路、注重言语积累、尊重学生发展＂等教学理念有效地解决了语文教学中存在的诸多问题。

情境式微课的制作方法

情境式微课具有无与伦比的优势,能有效激发学生自主学习的兴趣,让微课更加生动、吸引人。情境式微课的制作有三大途径:图文情境、实录情境、动画情境。情境式微课设计遵循六大步骤:选题分析、片头设计、情境创设、知识深透、练习总结、片尾结束。情境式微课制作从三个方面入手:声音、画面、合成优化。教师应加强对情境式微课制作与应用的研究,用情境式微课的优势激发学生自主学习微课的兴趣。

浅谈戏剧教学法在小学英语口语教学中的应用

本文从五个方面入手对戏剧教学法在小学英语口语教学的应用策略进行分析,包括建立“身临其境”的语言环境、以“即兴表演”进行热身、渐进式理解故事情节、“教师入戏出戏”和语音指导、角色扮演和学生讨论。

浅谈低段写话教学研讨中的教师分层学习

名师工作室本质上是以名师作为领衔人,由一批有理想、有追求的骨干教师组成的有共同愿景和目标的团队。它是培养新名师的重要平台,是推动区域教师专业成长的重要载体。本文重点论述在李亚玲小学语文名师工作室中,以小学语文习作课堂为抓手,带动团队成员在集体研讨中相互帮扶,促进每个教师的专业成长。

关于学习共同体在小组分层落实的一点思考

学习共同体是一种学习模式,也是一种管理模式。本文以'李亚玲小学语文名师工作室'的学习小组为例,从目标、行动、思考三个角度,谈构建'学习共同体'对促进教学的交互性、增强学习成员的教研主动性和积极性、提升教学水平的层次性的重要意义。

分层学习，携手共进——记李亚玲名师工作室“分层学习共同体”培养模式初探

李亚玲名师工作室根据25名成员年龄结构、认知结构、思维方式、个性特征等方面存在的诸多差异,分成了四个层次的小组,确定了“分层学习共同体”的教师培养模式.在这种模式下,每个层次的老师都明确了自己的发展方向,找到了自己的发展途径,从而取得了专业发展的长足进步.

浅析现代体育教学质量观的演进、内涵

体育教学质量观是人们对体育教学的总体认识与评价,是对体育教学活动优劣程度的价值判断。传统的“技术论”和“体质论”二元质量观是建立在不同的理论基础上的,由于依托理论基础的差异,形成了二者不同价值取向的体育教学质量观。但随着新课改的不断深入,人类对体育的认识不断深入,我国体育教育观念已突破了传统体育观二元并立的局面,围绕“以人的全面发展”为中心,走向生理、心理、社会多元一体化融合的现代体育教学质量观。分析现代体育教学质量观的过去与现在,就是要树立正确的现代体育教学观,从而指导体育教学,提高体育课堂效率。

融情·悟道·实践——小学自然课创新教育初探

课堂教学是培养学生创新、合作等能力的主要途径。在自然教学过程中,需要教师深入对教材的挖掘,探寻其中的创新、合作因素,并找准切入点、结合点,采用一系列的创新方法实施教学,使学生的各种潜能得以发挥,并且增强学生对自然课的喜爱度,从而在真正意义上实现素质教育的战略意义,培养跨世纪的人才。

云朵面包

小鸟和松鼠是森林王国远近闻名的歌舞明星,可今年因为疫情影响,他俩的演唱会开不成了,开不成演唱会就没有收入,没有收入就要饿肚子,这可是性命攸关的大事啊!可把小鸟和松鼠急坏啦!这天,他们又百无聊赖地躺在榕树上看着朵朵白云发呆。。白云一团一团的,像棉花糖一样,小松鼠不禁自言自语地叹息:“要是云彩能吃就好了!”