介绍一种健康的饮料——葡萄酒

根据国际葡萄与葡萄酒组织的规定（OIV2003），葡萄酒只能是破碎或未破碎的新鲜葡萄果实或葡萄汁，经完全或部分酒精发酵后转化为酒精度不低于7度的（v/v）另一种生物产品。近年来，随着人类健康意识的增强，使酒的营养卫生问题愈来愈被人们重视．而葡萄酒酒度低、营养高．饮量适度有益脑保健，因此葡萄酒饮用者也越来越多，它也成为我国人民餐桌上、庆典上必不可少的酒水。

英语教学中的情感渗透与兴趣激发

英语在各领域的应用越来越广泛,但英语教学效果却在很大程度上受学生学习积极性的制约,在具体教学实践中,教师应转变教学观念,改进教学方法,以激发学生的积极性与主动性。

学生语言素质的一种模糊综合评判法

本文建立一个数学模型,给出学生语言素质的一种模糊综合评判方法,这种方法也适用于其他人群。模糊综合评判法与通常的评判法、测试评分法相比较,它更能客观地把握学生语言素质的真实水平。

乙醇教学中的情境创设

情境教学是指教师在教学过程中为了达到既定的教学目标而运用各种方法,为学生思考问题,理解所学的内容而创设最佳的情景、环境的一种有效教学方法,是帮助学迅速而正确的理解教学内容,提高教学效率的一种教学方法。在乙醇的教学中,创设合理的情境能使学生在注意力高度集中,思想放松、

高三政治二轮复习之我见

高三政治二轮复习,一般安排在三月中下旬到五月中下旬,大约两个月的时间。二轮复习是知识系统化、条理化,提高运用能力的关键时期。怎样上好二轮复习课呢?下面谈几点看法。

循序渐进转化后进生

事物的发展是由量变到质变,这就要求我们开展工作必须循序渐进。转化后进生的工作也不例外。两年前,我接任肥光中学初一(3)班班主任。

学会反思

新课程改革要求教师不仅是单纯的“教书匠”，而且是自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，教师应养成自我学习和反思的习惯，自我反思是指教师以自己的教学活动为思考对象，对自己的教学观念、教学行为以及由此产生的结果进行审视、分析，探讨和研究的过程，其本质是一种理论家与实践者之间的沟通。自我反思应贯穿教师的整个职业生涯，教师自我反思的过程是在整个教学活动中充分展示教师双重角色的过程。因为教师既是自身教育行为的引导者，又是评价者：既是教育者，又是受教师者。