跨越·融合·发展:小学科学教学展现鲜活生机

在核心素养指导下,本文以小学科学学科为出发点,小学科学教学创新策略,期望学生可以从真实有效的实践活动中,理解世间万物的科学规律与真理,从而帮助学生建立积极的学习态度,提升学生的认知能力。

核心素养培育与小学数学概念教学的融合策略

随着我国社会和经济的不断发展,教育更加重视综合性人才的培养。教育部门要求教师在进行学科知识教学的同时,也要注重核心素养的培养。本文将从核心素养与小学数学概念教学的含义、核心素养培育与小学数学概念教学的关系和核心素养培育与小学数学概念教学融合的策略三个方面进行分析和论述。

让社会主义核心价值观教育植入学生心田

【背景】社会主义核心价值观作为社会主义先进文化的核心,是弘扬正能量的一面旗帜,是贯穿于小学教育发展的一条红线,它是确保社会主义事业薪火相传、繁荣发展的迫切需要,对实现伟大中国梦有着重要的推动作用。所以作为教师,将社会主义核心价值观教育贯穿于教育教学中,将孩子们培养成为具有社会责任感、文明、诚信、

森林晚会

节日快到了,小羊、小狐狸、小熊在森林里讨论开晚会的事。小狐狸说:“节日就快到了,要不我们一起开个‘森林晚会’庆祝一下?”小山羊说:“我看不错,你们觉得呢?”小熊说:“可以呀,这个主意太棒了!”说着,他们就开始行动了:有的布置现场,有的准备节目,有的去叫别的小动物帮忙。森林里所有的小动物都忙活了起来。

十二生肖的传说

很久很久以前,天宫上的玉皇大帝请来了鸡大仙、狗大仙、牛大仙、虎大仙、兔大仙、蛇大仙、猴大仙、羊大仙、猪大仙、龙大仙、马大仙和鼠大仙来做十二生肖里的动物。可是,大家为了谁是第一个生肖而争论了起来,所以玉皇大帝就让猪大仙来安排生肖顺序。这时候,鼠大仙提议说:“如果按照从小到大的顺序排列,我应该是第一个。”