图书盲盒的高校图书馆阅读推广实践——以温州肯恩大学图书馆为例

“图书盲盒”作为新兴的阅读推广方式之一,易于迎合读者的猎奇心理,以一种新颖的方式激发读者对阅读的兴趣,吸引更多读者参与阅读,推动文化传承。文章以温州肯恩大学图书馆“旧书换新友”活动为例,旨在通过案例分析法,分析“图书盲盒”活动形式对高校阅读推广活动的效应。通过对案例的活动过程及存在问题的分析,得出结论:“图书盲盒”以其新颖性和趣味性吸引高校学生的关注和参与,是一种有效的阅读推广实践方法。文章还分析了“图书盲盒”活动的现状和存在的问题及发展策略,提供从盲盒形式与内容、宣传途径和手段、图书馆馆员实践能力等3方面启示,为未来的实践提供一定的建议。

立足本土、面向全球,打造国际化人才培养新窗口——访温州肯恩大学校长王立

我国开展中外合作办学工作已逾30年,温州肯恩大学作为其中代表,积累了丰富的经验。办学十余年来,温州肯恩大学坚持国际化办学特色与本土化理念的交融,促进学校和地方共同发展。在新冠肺炎疫情期间,温州肯恩大学积极探索线上教学模式,着力搭建在线教育平台。面对国情世情的新变化,温州肯恩大学更新发展规划、确立战略重点,促进中外合作办学新发展。

中外合作院校英语第二课堂开发与建设的启示——以温州肯恩大学为例

英语第二课堂活动是指学校在教学活动以外,组织学生开展的英语活动,它可以为学生营造学习英语的半真实语言环境。本文通过对温州肯恩大学在第二课堂活动的活动目的、活动形式、活动内容、组织主体、活动受体以及活动成效各方面进行深入对比研究,把它和温州大学城市学院的英语第二课堂活动进行对比研究、取长补短,旨在为其他高校英语第二课堂活动的有效开展提供充分的经验和新的视角。

管窥美国大学的共同治理机制——以新泽西州公立高校肯恩大学为例

美国大学中的共同治理(Shared Governance)一词,源于1966年美国教授协会(AAUP)、美国教育理事会(ACE)美国大学与学院董事会协会(AGB)联合发布的《学院与大学治理声明》(简称《声明》)。共同治理作为美国大学民主的体现,一般理解为大学董事会(理事会)、行政管理部门、教师、学生等大学各类成员共同参与大学治理,一直以来被认为是美国大学管理决策的原则,20世纪美国大学管理的一个重要概念。美国肯恩大学是美国新泽西州第三大公立大学,也是美国公立大学中唯一一所合作创建了中美合作大学的高校。美国肯恩大学的共同治理,涉及到理事会、校长(或者说以校长为首席执政官的校行政)、学校评议会、教师工会、学校规划委员会、学生会、校友会等各个组织和层面。

海纳百川 融合中美 面向世界 创造未来——中美范式差异下的温州肯恩大学校园设计实践与启示

1背景温州肯恩大学是在2011年国家教育部批准的由温州大学与美国肯恩大学合作筹备的中美合作高校,它强调学术自治、教授自治的创新意识,是一个边招生边建设的新型大学。该校坐落在浙江省温州市瓯海区丽岙镇,校园总规划建设用地约200hm^2(3000亩),其中一期40.63hm^2(1059.4亩)。

打造中美合作办学典范,将“温肯梦”照进现实——访温州肯恩大学校长王立

温州肯恩大学一直致力于"为不同的学生找到不同的发展方向",引进借鉴美国大学的优质办学资源、理念和模式,紧密结合中国国情与区域经济文化的发展需求。在学校治理结构上,不断完善理事会、校长(校行政)和党委各司其职的治理结构和运行机制。《大学》:尊敬的王校长,您好!很高兴您能接受本刊的专访。首先,请您介绍一下温州肯恩大学(以下简称温肯)的发展背景和过程,谈谈您所在大学的治理结构是怎样的。

本土留学 把美式教育搬到中国——探秘温州肯恩大学

近几年,中外大学联姻成了中国高等教育领域的热点事件,继昆山杜克大学、上海纽约大学之后,温州肯恩大学也于2014年3月获教育部批准正式设立。作为浙江省第一所具有独立法人资格的中美合作大学,温州肯恩大学的办学品质如何?中国学生是否不出国门即可享受到原汁原味的美式教育?就此,《留学》记者前往该校进行了实地考察。

推动新时代国际教育,将中外合作办学融合发展踵事增华--专访俄罗斯工程院外籍院士、温州肯恩大学校长王立

新时代下的中外合作办学应直面困难,抓住机遇,为扩大教育开放,发展国际化教育发挥重要作用。中外合作办学被誉为“不出国门的留学”,是我国教育事业的重要组成部分。1995年,国家教育委员会发布《中外合作办学暂行规定》,规定中外双方可以合作举办各级各类教育机构,促进我国教育事业的发展和教育对外交流与合作,培养中国教育事业发展需要的人才。改革开放以来,我国中外合作办学事业实现了蓬勃发展,截至2020年底,经教育部批准及备案的各层次中外合作办学机构和项目共2332个,其中本科以上机构和项目近1230个。

高校智能防疫系统设计研究——以温州肯恩大学为例

文章以温州肯恩大学为例,研究其设计的高校智能防疫系统。针对传统人工登记弊端日益突出的问题,文章探讨高校如何对已有的各类信息化系统进行集成和整合,实现进出校园智能化管控,解决防疫数据审核上报、健康码预警、核酸监督检测等问题。在温州肯恩大学的全员核酸检测和日常防疫管理中,文章设计的智能防疫系统符合疫情时期特殊需求,能在实际场景广泛应用并有效解决校园防疫过程中的管理问题。

打造中外合作办学的典范--温州肯恩大学

温州肯恩大学(以下简称“温肯”)是浙江省和美国新泽西州友好省州合作项目。2011年11月16日,教育部批准温州大学与美国肯恩大学合作筹备设立温州肯恩大学。2014年3月31日,教育部批准正式设立温州肯恩大学,是10所具有独立法人资格的中外合作办学之一。

论高校在校企合作中如何加强知识产权的保护——以温州肯恩大学为例

高校是知识产权创新、运用、保护、管理和服务的前沿阵地,随着高校与企业开展科研合作的机会不断增多,高校以多种形式面向社会以及企业输送科研成果,助力企业解决瓶颈问题,但高校与企业合作过程中由于种种疏忽或隐患,很容易发生一系列关于知识产权归属问题的纠纷。本文对此情况加以分析,力求寻找最佳方法,促进校企合作实现和谐运行和良性互动。

中外合作大学人才培养的“危”与“机”

我们接受教育的目的是什么?是学习知识、掌握技能,还是获得通往成功的筹码?哲学家苏格拉底说:“教育的本质是唤醒,是开发你的内心。”曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文认为,本科教育的核心是通识,是培养学生批判性独立思考的能力,并为终身学习打下基础。

眼科非计划再次手术质控监管系统构建与应用研究

本研究通过建立眼科非计划再次手术质控监管系统,实现了对眼科手术质量的实时监管,显著降低了非计划再次手术率和漏报率。系统具有上报审核、自动实时监管、数据收集、预警提醒、流程闭环监管等特点,能够全面收集患者基本信息、手术情况、再次手术原因及整改措施等信息,为医院管理提供了有力支持。通过制定非计划再次手术质控监管流程,确保了监管工作的标准化和规范化。研究结果表明,系统运行后非计划再次手术率由0.25%降至0.14%,漏报率从25%下降为5%,差异均具有统计学意义。建立眼科非计划再次手术质控监管系统是提高手术质量、保障患者安全的有效措施,有助于医院实现手术质量安全的持续改进。

中、新、韩自由贸易区发展模式比较研究

自由贸易区在不同国家和地区的经济发展中扮演着至关重要的角色。本文对中国、新加坡和韩国在各自独特的政治经济背景下发展起来的具有不同特点的自由贸易区模式进行比较分析。通过深入分析这些国家的政治和经济因素对其自由贸易区建设发展产生的影响,考察了不同政治经济制度对自贸区主要港口产业发展的影响,并探讨了各国在发展自由贸易区过程中所拥有的各自优势和面临的不同挑战,旨在揭示不同国家的自由贸易区形成过程之间的差异,以及制度如何对自贸区在塑造国家竞争力和促进经济发展过程中产生不同影响,以期为我国自由贸易区的规划和建设提供有益参考。

基于EHS理念的中外合作办学高校实验室安全管理体系建设

近些年,中外合作办学高校实验室规模迅速扩大,安全问题逐渐凸显,且师生来自不同国家,多元化教育背景和全英文语言环境需求,给实验室安全管理带来了多重挑战。因此,如何建立一个具有中外合作办学特色的可行性及兼容性强的实验室安全管理体系,值得深思。借鉴美国高校EHS实验室管理手段,从实验室安全管理机构、实验室安全准入体系、风险评估和安全管理监督机制、信息化平台建设及实验室安全管理队伍建设等5个方面,探讨了中外合作办学背景下实验室安全管理体系的构建。

浅析建筑全生命周期的数字化和绿色化管理

建筑行业作为“碳达峰碳中和”目标下的重点领域之一,进行绿色转型至关重要。针对建筑行业未全程绿色化,投入产出效益未被清楚认知,数字化人才缺失,监管机制缺位,废弃物治理体系不完善等问题,提出覆盖“规划、设计、施工、运维、废弃”全生命周期的数字化、绿色化管理模式。同时,加大研发投入,配套激励机制,量化指标体系,以实现建筑产业的绿色化发展。

现实形象IP与虚拟形象IP的对比分析:特点、应用与影响

现实形象IP和虚拟形象IP在品牌建设中有明显不同。现实形象IP强调真实性,通过实际存在和感官体验传递品牌信息,通过代言人、赞助等方式传播。虚拟形象IP则借助数字技术和虚拟环境,注重创意和互动性,通过游戏、社交媒体等与用户互动。现实形象IP稳定可靠,适合建立长期品牌形象;虚拟形象IP更吸引年轻消费者,具有创新性。调查显示,虚拟人物代言能够显著影响消费者购买决策,品牌形象在虚拟代言和消费者购买意愿间起到中介作用。

数字金融助力浙江“双循环”经济发展的路径研究

本文首先界定了数字金融的概念及其核心特征,并阐述“双循环”经济模式的基本内涵与战略目标。其次,本文分析了数字金融对内部循环和外部循环的具体影响路径,包括优化金融服务体系、提升服务实体经济的效率、促进消费市场和产业的数字化转型,以及加强跨境支付系统建设、支持外贸新业态、提升国际金融市场互联互通和外汇风险管理能力的外部循环。此外,本研究还指出了浙江省在推进数字金融发展过程中面临的技术安全、数据隐私保护和金融监管政策等方面的挑战,并提出了相应的政策建议,如加强数字金融基础设施建设、深化监管创新、培育人才与技术创新、促进国际合作等,以供参考。

劳动教育的生态美育意蕴及其实现路径

劳动教育与生态美育具有高度密切的关系。“劳动”“自然”“美”三者之间的理论关联,以及践行生态劳动的现实要求,都昭示着培养个体的生态审美意识是劳动教育的应有之义。从生态美育角度重新审视劳动教育,发现劳动教育过程中的劳动伦理教育、劳动精神教育、劳动技能教育在观念、情感、行为层面共同作用于塑造真正的生态审美主体。基于此,围绕观念转变、内容整合、实践优化等方面探索以劳动教育发展生态美育的实现路径。

基于科教融合理念下的虚拟仿真对有机化学实验教学的改革与探索

针对虚拟仿真实验项目在各大高校实验线上教学应用中存在的问题,基于科教融合的理念对有机化学虚拟仿真实验项目进行探索与改革,探讨虚拟仿真实验承载生动化、精细化、智能化、外延挂的可能性,科学思维、变量控制、方案设计、知识扩展贯穿项目始末。对虚拟仿真实验项目内容进行重塑,将传统授课式的经典合成实验改革为探究式实验,线上虚拟仿真为前置研究设计实验方案,线下实验课堂为验证性实验操作,翻转课堂,培养学生的科研思维与创新能力。