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精准画像:网络空间激励学生成长--长沙市芙蓉区育才第三小学学生综合素质评价探索 |
曾伟文
袁亮
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《年轻人(C版)(学校天地)》
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2023 |
0 |
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儿童友好型社区营造中的参与者社会网络构建与分析——以湖南省长沙市育才第三小学“娃娃农园”营造实践为例 |
彭姗妮
周晨
周雅昕
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《景观设计学(中英文)》
CSCD
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2020 |
7
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翰墨飘香 一路前行--记芙蓉区育才第三小学书法教育 |
张望
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《文艺生活(艺术中国)》
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2021 |
0 |
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小学语文阅读教学中“学习单”的设计 |
李乐乐
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《文教资料》
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2018 |
3
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新时期小学德育有效策略探析 |
苏宏亮
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《教师》
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2014 |
2
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心中有他人——走进香港小学有感 |
陈阳梅
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《基础教育论坛》
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2015 |
0 |
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基于深度学习的小学数学图形与几何教学例探——以人教版五年级数学《旋转》一课为例 |
曾伟文
张丽娜
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《年轻人(C版)(学校天地)》
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2022 |
0 |
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主题案例:“劳”创生活美 |
赖慧敏
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《年轻人(C版)(学校天地)》
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2023 |
0 |
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数学自我概念研究综述 |
张卫
付文婷
史滋福
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2015 |
6
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读是关键 品为要害——《长相思》教学设计 |
刘爱灵
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《湖南教育(中旬)(B)》
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2020 |
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教材“变脸”从容应对——部编一年级上册教材的变化及应对策略 |
李乐乐
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《求知导刊》
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2018 |
0 |
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发挥图像作用 渗透函数思想 |
邓飞雁
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《湖南教育(下旬)(C)》
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2012 |
0 |
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积累数学活动经验 渗透数学思想方法 |
付文婷
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《湖南教育(下旬)(C)》
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2015 |
0 |
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基于可操作性训练谈学生看图写话水平的提高 |
李茜
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《教师》
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2017 |
0 |
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用案例引领行政团队成长 |
陈阳梅
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《湖南教育(上旬)(A)》
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2015 |
0 |
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如何建立良好的家校沟通 |
贺佳
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《家庭·育儿》
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2020 |
0 |
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读写结合 创作童诗 |
贺佳
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《新作文(教研)》
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2020 |
0 |
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乐读乐分享 |
无
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《小学生导刊(中年级版)》
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2019 |
0 |
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“电宝宝”真有趣 |
无
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《小学生导刊(中年级版)》
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2019 |
0 |
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文字和图画一起跳舞 |
无
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《小学生导刊(中年级版)》
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2019 |
0 |
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