中学生课外体育锻炼兴趣调查——以太原市育英中学为例

通过对育英中学初中三年级258名学生与高中一年级288名学生进行课外参加体育锻炼的抽样调查,结果显示,初三年级分别有27.84%和12.27%的学生认为课外体育活动会增强体质、调节生活,远高于一年级的15.75%和6.23%。初三年级分别有15.93%和19.05%的学生会坚持每天锻炼或基本每天锻炼,远高于高一年级的2.20%和4.58%。初三年级有27.66%的学生认为自己的体育锻炼知识来源于体育课堂教学,高一年级仅为18.68%。这些结果说明太原市育英中学大部分学生已养成课外参加体育锻炼的习惯。

济南育英中学 石家庄第四十中学月考试卷调研

本试题主要考查同学们对整个初中数学知识的整体把握、理解与运用．试题难度适中，题量相当，形式多样，区分度明显，既可考查同学们对基础知识的掌握水平，又可检验对知识的运用能力．现将其主要特点总结如下．

红色育英 红色传承--太原市育英中学赓续中国共产党人精神血脉的故事

今年是中国共产党成立100周年。为庆祝党的百年华诞,在全省教育系统筑牢听党话、跟党走的思想根基,本刊特开设专栏,以全面集中展示我省一批具有优良革命传统和红色基因的学校的办学风采和精神风貌。太原市育英中学作为在中国共产党领导下的人民军队创办的一所学校,蕴藏着丰厚的红色资源,是一所具有光荣革命传统的学校,是一所具有军人底色和英雄情结的学校。赓续中国共产党人的精神血脉是今天的育英人义不容辞的责任。育英的红色历史就是中国共产党党史的具体体现,对党史的学习教育也是传承育英精神的根本所在。

“设计制作黑白液晶显示屏”项目式课程教学案例研究

按照“三步走”的策略,将“设计制作黑白液晶显示屏”开发成项目式课程教学案例,第一步是定位和挖掘背后的真人真事;第二步是外显科学家的问题解决思路;第三步是将这些内容转化为项目式课程教学内容。

“探秘神奇的液晶”项目式教学设计

通过定位和挖掘项目背后的真人真事、外显科学家问题解决的思路、进行项目式教学转化的“三步走”策略,设计“发现和揭秘液晶”和“探秘液晶在电场中的特殊性质”两个核心任务,完成探秘液晶的项目式教学设计,并对案例进行了反思。

代数一般观念指引让数学知识自然生长

探索一般观念指引下的高中数学教学是一个持续深入的过程.先在“等式性质与不等式性质”的学习过程中感受代数一般观念的方法论作用,继而在“基本不等式”的学习中类比开展微探究,理解代数一般观念方法论的作用.在该方法论的指引下,可以持续开展微探究.为此,对教材中的相关内容进行了梳理.

“设计制作彩色液晶显示屏”项目式课程教学设计与反思

通过挖掘真人真事、外显科学家的问题解决思路以及“三步走”策略转化项目式课程教学,完成“设计制作彩色液晶显示屏”项目式课程教学案例,并对案例进行了反思。

从前沿科学进展中提炼问题解决思路设计项目式课程——以“从基础的单质结构到多变的碳纳米材料家族”主题为例

基于促进学生“学会思考”的项目式课程设计理念,以“从基础的单质结构到多变的碳纳米材料家族”为主题设计项目式课程,通过挖掘真人真事,关联学生已有学科知识,提炼科学家的问题解决思路并转化成学生的学习思路,设计了包括3个任务、7个活动的项目式课程,带领学生探索碳纳米材料的空间结构、亲手制备碳量子点新型材料,并应用碳纳米管制备电子皮肤。重点阐述了如何按照“定位和挖掘背后的真人真事、外显科学家问题解决思路、转化为项目式教学内容”的“三步走”策略开发项目式课程,同时介绍了课程的教学策略和实施建议。

设计制作液晶显示屏的创意产品项目式教学案例

液晶功能膜的性能是由PDLC材料的结构、组成等决定的,通过设计制作液晶显示屏的创意产品项目式教学,让学生认识和理解结构决定性质的原理,并进行材料初步设计。设计制作液晶显示屏的创意产品是“设计制作液晶显示屏”项目式课程的一部分,是以现实生活中真实科学家的科研成果为基础,挖掘科学家在科研过程中要解决的问题、解决问题的思路和方法等,并以此为参照,按照“三步走”策略,将科研成果转化为科学课程的实践。

浅谈中学生作文个性化与创新精神的培养

《语文课程标准》明确指出：“作文要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验”。令人遗憾的是当前大部分初中生的作文多是文思狭窄、内容雷同、语言陈旧，学生缺乏独创精神及独特的写作个性。仔细分析这种现状，与我们一贯的传统教育教学模式有着直接关系。长期以来的模式化教学和应试教育，压抑着学生创新精神和创造力，摧残着学生的个性品质。

“双减”背景下初中语文非书面作业设计实践探微

在“双减”政策的背景下,非书面作业设计是贯彻落实减轻初中语文作业负担的有效方式之一。本文结合现行初中统编版教材,探索设计适合初中学生的多种非书面作业形式,以期达到既减负又提高语文素养的目的,实现语文学科的育人目标。

研读新课标,赋能新课堂——《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》学习感悟

初中道德与法治课的内容本身贴近学生的生活,教师应该尽可能多地担起立德树人的重大责任。新课标为道德与法治教师明确了方向,指出了今后的教学实践路径。本文分析了2022年版课标与2001年版课标的变化,以及新课标下初中道德与法治课程教学存在的问题,提出了将新课标落实到初中道德与法治课程教学的策略,从而帮助教师更深刻地理解新课标的理念,更好地落实新课标,更高效地构建新课堂,更好地培养学生的学科核心素养。

高校生物化学课程与思想政治教育整合的探索

生物化学是以生物学和化学为基础,对生物学方面的相关理论知识进行了系统、深入地研究,并对生命科学领域中相关问题进行了解答。在生物化学课程教学中,教师不仅需要传授学生有关生物学知识和理论知识,同时还需要对学生进行思想政治教育。高校生物化学课程思政教育工作发展研究是当前教育领域的一个热门话题。随着社会的发展和教育改革的深入推进,我国对于高校学生的思想政治素质培养也越来越重视,将“立德树人”作为高校人才培养的核心内容。

高中化学大单元整体教学实践探索

文章通过分析大单元整体教学法的意义,阐述了其对学生构建化学知识体系、提升知识迁移运用能力的重要作用,并在此基础上探讨了大单元整体教学法在高中化学教学中应用的几点策略。教师要优化教学内容,突出知识点的内在联系;采用小组合作模式,在合作与交流中促进学生形成整体认知;改进教学方法,加强过程性评价与反馈。实践表明,大单元整体教学法是适应新课改要求、培养学生核心竞争力的重要教学策略,需要在教学实践中不断对其进行完善,以适应素质教育的要求。

基于人工智能技术的企业招聘流程优化与成本降低策略

随着科技的飞速发展,人工智能技术在各领域的应用日益广泛,尤其在招聘领域,其潜力与价值逐渐显现。AI技术以强大的数据处理能力和智能化分析手段,为招聘流程优化提供有力支持,可以提升招聘效率,更在降低人力成本方面发挥重要作用。本文旨在探讨利用AI技术优化招聘流程,降低人力成本,以期为企业的招聘管理提供新的思路。

个性、创新、做人——中学生作文个性化

当前大部分初中生的作文多是文思狭窄、内容雷同、语言陈旧，学生缺乏独创精神及独特的写作个性。仔细分析这种现状，与我们一贯的传统教育教学模式有着直接关系。长期以来的模式化教学和应试教育的影响，压抑着学生创新精神和创造力，摧残着学生的个性品质。面对丰富多彩、日新月异的生活．学生的感觉、想象、思维和情感都被“引导”着就范于固定模式，只有符合这样的模式才被允许，才有高分。这种僵化的教学必定造成僵化的头脑。为了改变现存弊端，突破传统作文教学的束缚，扭转学生作文中普遍存在的概念化、成人化、功利化、抄袭、杜撰等现象，解放学生个性思维、情感，培养学生健康个性，促进学生全面发展，我们根据新大纲和语文课程标准的精神，对中小学作文教学改革进行了探索。

略谈家庭教育对中学生的重要性

家庭教育在中学生教育中具有明显的优势,在中学生教育中实现家庭教育与学校教育的结合是推动中学生形成健康正确价值观并健康成长的重要途径。本文在对家庭教育在中学生教育中的地位进行分析的基础上,对家庭教育开展的主要原则进行了分析。

中学数学课堂教学中数学思维培养的缺失与对策

数学思维是数学学科核心素养的核心内容,培养学生的数学思维是数学课堂教学中的重要内容之一。由于一些教师对学生数学思维培养的重要性缺乏深入的理解,且存在教学目标功利化倾向、缺乏基于学情的教学设计,造成了概念教学不到位、解题教学未凸显思维过程、探究活动流于形式等现象。在数学课堂教学中培养学生的数学思维,教师应当重视概念教学、揭示数学思维,展示解题思维过程、提供思维策略,科学设置问题、切实做好探究。

农村中学普通话教学的误区及对策

随着我国综合国力的增强,国际地位的日益提高,汉语普通话将会在世界产生巨大的影响.作为一个中国人,能正确使用普通话是十分必要的.作为教育工作者,语言规范,能对学生正确理解和使用普通话起榜样的作用;不遗余力地推广和使用普通话,是义不容辞的责任和义务.教师能否正确流利地使用普通话,直接影响着学生素质的提高.

高中音乐教学中学生乐感的培养策略

音乐作为一门非常具有艺术性的学科,知识面广。在高中教学课程设计中,音乐已成为学生全面发展的重要组成部分。高中音乐对学生的良好乐感及音乐鉴赏具有重要意义。同时,它也会影响学生对其他课程及其心理生活的态度。本文结合作者的教学经验,探讨了乐感及鉴赏能力的培养策略。