期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
教师课堂语言浅议
1
作者 王秀芹 乔瑞英 《内蒙古电大学刊》 2005年第8期95-97,共3页
教师课堂语言直接关系到课堂教学的成败,课堂教学语言应当善于启迪学生的心智,有利于教学内容的完美表达,带给学生莫大的愉悦感和美的享受。课堂语言要具有民主性、艺术性、科学性、个性、鼓励性和情感性,还要有启发性和创新性。教师应... 教师课堂语言直接关系到课堂教学的成败,课堂教学语言应当善于启迪学生的心智,有利于教学内容的完美表达,带给学生莫大的愉悦感和美的享受。课堂语言要具有民主性、艺术性、科学性、个性、鼓励性和情感性,还要有启发性和创新性。教师应该在教学实践中不断探索、不断总结,不断完善自己的教学语言,提高教学水平。 展开更多
关键词 教师 课堂教学 教学语言 教学内容 素质教育 教学重点
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部