大手牵小手 书香润童年——开展亲子阅读的研讨

阅读使人获得终身自我学习的能力,随着幼儿教育理论和实践研究的不断丰富和发展,在我国关于阅读教育的问题也越来越引起人们的关注。为了让孩子优雅的成长,幸福的生活,拥有一个书香浓浓、亲情暖暖的幸福童年,家庭——亲子阅读是最有效的渠道。但是如何给幼儿选书、如何指导幼儿阅读,怎样创设适宜的阅读环境等,家长却不知所措。作为幼儿阅读理论知识丰富的幼儿教师,应该有效地引领家长开展高质量的亲子阅读活动。

情境数学——玩中学的数学教育

在幼儿的生活与学习中,数学教育占有着极其重要的地位。怎样把抽象的数的概念具体化,让幼儿充分理解数的概念呢?情境数学就是让幼儿在创设的情境下,主动地学习操作,从而掌握数学知识。幼儿通过操作不同的材料,充分感受事物之间的数与数的关系,在活动中体验情境故事、游戏带来的愉悦与动手操作带来的成功感。在情境数学教学中,动手操作不是简单的机械操作,成为幼儿对数学的探索,对数量之间的内在联系的认知的有效途径。幼儿通过自己动手动脑,自己寻找答案,促进了幼儿手、眼、脑的协调发展。幼儿初步学会了自己观察、独立思考的方法,提供了自主探索的机会,培养了幼儿的创新意识。