关于教育评价的反思

科学有效的教育评价是促进教育工作改革与发展,全面提高教育质量和办学效益的重要手段。但是由于我国教育评价工作起步较晚,而且长时间受“应试教育”影响,所以在教育评价实践活动中还存在很多问题与不足,如长期以来教育评价的功能一直被认为是选拔性的、鉴定性的,因此,教育评价的根本目的不是为改进教育,促进全体学生的全面发展服务。另外,在教育评价实践活动过程中,重视对学的评价,忽视对教的评价;重视评价的指令性,忽视评价的民主性。在评价的方法上,片面强调量化,忽视定性方法等等。阻碍了教育评价效能的发挥,对教育的发展带来一些负面影响。

对教师素质与素质教育关系的几点认识

教师在教育过程中处于主导地位 ,在学校教育过程中 ,教师的素质对素质教育的实施产生直接影响。因此 ,建设一支高素质的教师队伍 ,成为实施素质教育的关键。为适应素质教育的要求 ,教师自身应当具备的素质包括高尚的品德素质、良好的知识素质和完善的心理素质。提高教师素质的有效途径主要有 :重视教师的学历教育 ,鼓励教师提高自身学历层次 ;开展好教师培训工作 ;

浅论21世纪继续教育发展的趋势

经济社会的发展对我国继续教育提出了新的机遇和挑战。面向新世纪,继续教育要在不断改革中完善和担负起应负的历史使命。目前,继续教育已经在继续教育与终身教育的关系、继续教育现代化、继续教育的创新性以及特点的鲜明性等方面萌发出一些21世纪继续教育的发展趋势。

浅论教师如何培养学生“学会学习”

学会学习是每个受教育者应达到的目标,教会学生学习是教师教学的要义所在。要激发学生求知欲,帮助学生树立终生学习的观念;充分发挥学生的主体作用,培养学生良好的学习品质。

谈如何发挥成人学籍档案管理的功能作用

学籍档案管理是教学管理和学校管理的重要组成部分。在成人教育工作中,应充分发挥学籍档案管理的管理功能、指导功能和检测功能,以及对教学的监督作用、调度作用和提供信息保证教学活动顺利进行的作用,使档案管理工作适应成人教育的特点,为提高成人教育教学质量服务。

关于校长“推门听课”的思考

校长“推门听课”可以强化教学管理,合理利用时间,增加校长对教学管理的投入,同时又能全面了解课堂中教师“教”和学生“学”的情况,有利于提高教育教学质量,协调干群关系,推进学校各方面工作的健康发展。

谈“建安诗风”

魏晋建安诗歌远继《风》、《骚》,近师乐府,把中国诗歌现实主义传统提到新的高度。其内容充满积极进取的精神,格调慷慨悲凉,形式上采取五言叙事、抒情方式,开拓了诗作新途径,在文学史上具有深远的影响。