浅谈如何缓解幼儿园男教师的职业压力

在学前教育领域,幼儿园男教师作为一个特殊的群体,承受着比一般教师更大的压力,导致幼儿园中男教师队伍数量有限且极不稳定,难以满足幼儿园发展的需要。致使男教师感到压力较大的因素较多,如工作量大、责任重,工作内容不符合性别特点,人际关系不和谐,经济待遇与社会地位偏低,家庭理解和支持不够,教师自己不能适当调适等,要缓解幼儿园男教师的职业压力,必须多方配合,才能充分发挥其作用,比如幼儿园要实行科学化的管理,为男教师创设适宜的工作环境和心理环境;社会要从提高福利待遇和社会地位等方面为男教师提供多元化的支持和保障;家庭要多一些理解和支持,减少他们的后顾之忧;教师自身要学会更好地自我管理和调适,以良好的心态投入工作,寻求自我价值的实现。

浅谈新形势下幼儿园教师队伍的管理

随着人们对幼儿教育的高度关注,家长对幼儿园的要求和期望值也更高。教师队伍的素质是影响幼儿园办园水平的关键,确立人性化和个性化管理并重、明确管理就是服务、强调团队合作、重视文化引领等先进的管理理念,采用加强园本教师培训、重视听课和评课、提高教研活动的实效性、设计教师个性化成长档案等专业化建设措施,实施教师发展性评价,有效提高管理质量、教育质量和服务质量,办高品质的幼儿园,做适合孩子的教育,使幼儿园得到发展。

论体育游戏在学前儿童教育中的价值及其运用

为了全面加强学前儿童教育工作,则需要教师能够意识到体育游戏教学活动对学前儿童教育所带来的积极影响,进而在教学的环节当中能够合理运用体育游戏,有效加强对学前儿童的教学工作。本文就以体育游戏在学前儿童教育中的价值进行研究讨论,并提出相应的教学方案以供参考。