期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈幼儿情境数学教育
1
作者 刘静 《汽车世界》 2020年第12期191-191,共1页
情境数学就是让幼儿在创设的情境下,主动地学习操作,从而掌握数学知识。幼儿通过操作不同的材料,充分感受事物之间的数与数的关系,在活动中体验情境故事、游戏带来的愉悦与动手操作带来的成功感。
关键词 学前教育 情境数学 动手操作 游戏 观察
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部