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开展小班幼儿打击乐教学的尝试
1
作者
李小华
《新校园(中旬刊)》
2013年第6期228-228,共1页
打击乐活动是幼儿园音乐教学的重要组成部分,是幼儿学习音乐、享受音乐的重要途径。每个幼儿都对声音具有天生的敏感性,他们喜欢敲敲打打。打击乐契合了幼儿这种与生俱来的音乐本能,它不仅能够帮助幼儿初步掌握有关乐器演奏的知识和...
打击乐活动是幼儿园音乐教学的重要组成部分,是幼儿学习音乐、享受音乐的重要途径。每个幼儿都对声音具有天生的敏感性,他们喜欢敲敲打打。打击乐契合了幼儿这种与生俱来的音乐本能,它不仅能够帮助幼儿初步掌握有关乐器演奏的知识和技能,培养节奏感,而且在活动中幼儿手、眼、脑、心并用,大脑变得灵敏、聪慧,并能培养幼儿倾听、合作等良好品质。然而小班幼儿年龄小、以自我为中心、控制能力差.使小班打击乐集体教学活动成为音乐教学中的难点。
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关键词
小班幼儿
音乐教学
打击乐
集体教学活动
幼儿学习
乐器演奏
幼儿园
敏感性
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题名
开展小班幼儿打击乐教学的尝试
1
作者
李小华
机构
胜利石油管理局胜中学前教育中心第四幼儿园
出处
《新校园(中旬刊)》
2013年第6期228-228,共1页
文摘
打击乐活动是幼儿园音乐教学的重要组成部分,是幼儿学习音乐、享受音乐的重要途径。每个幼儿都对声音具有天生的敏感性,他们喜欢敲敲打打。打击乐契合了幼儿这种与生俱来的音乐本能,它不仅能够帮助幼儿初步掌握有关乐器演奏的知识和技能,培养节奏感,而且在活动中幼儿手、眼、脑、心并用,大脑变得灵敏、聪慧,并能培养幼儿倾听、合作等良好品质。然而小班幼儿年龄小、以自我为中心、控制能力差.使小班打击乐集体教学活动成为音乐教学中的难点。
关键词
小班幼儿
音乐教学
打击乐
集体教学活动
幼儿学习
乐器演奏
幼儿园
敏感性
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
开展小班幼儿打击乐教学的尝试
李小华
《新校园(中旬刊)》
2013
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