浅谈教师如何培养幼儿的交往能力

交往既是人的需要。也是现代社会对人的需求。做为家长都希望孩子能与他人交往，并希望孩子有较强的交往能力，不愿意看到孩子没有玩伴，也不愿意孩子孤独。作为教师更希望每个幼儿都能够与同伴较好相处．互相关心．互相帮助，团结合作。做为幼儿也常常希望自己有真正的朋友和玩伴．而且这种欲望随着年龄的增长日益强烈。如何促进幼儿的交往能力和发展，我认为应注意以下几个方面：

从身边小事入手对幼儿进行公德教育

文明社会中的合格公民必须具有良好的社会公德。现在的幼儿是21世纪的主人,应该从小就培养他们遵守社会公德的良好习惯。《纲要》指导要点中体现着生活教育的理念,即社会性的教育是在日常生活中,借助于日常生活,并且为了日常生活而进行的,细化到公德教育亦是如此。而幼儿公德教育最终还是要落实到幼儿最基本的日常生活之中,需要我们幼儿教育工作者在大量的生活细节中,在不改变生活原有的特质的前提下,将与生活内容或生活方式相应的公德教育的目标结合进去,运用幼儿园这一环境优势积极开展社会公德教育。本文通过对幼儿园发生的几件小事的观察、分析,探寻有效的教育措施和方法,对幼儿实施公德教育,培养幼儿良好的社会行为习惯,为幼儿一生发展奠基。

浅谈如何培养幼儿的交往能力

交往既是人的需要，也是现代社会j人的需求。做为家长部希望孩子能与他，交往，并希望孩子有较强的交往能力，不f意看到孩子没有玩伴，也不愿意孩子孤独。作为教师更希望每个幼儿能够与同伴较好相处，互相关心，互相帮助，团结合作。做为幼儿也常常希望自己有真正的朋友和玩伴，而且这种欲望随着年龄的增长日益强烈。如何促进幼儿的交往能力和发展，