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双层磁性d波超导结的直流Josephson电流的性质
1
作者
廖艳华
潘青艳
《黄石理工学院学报》
2009年第4期28-31,共4页
通过计算双层磁性d波超导结界面势垒散射效应,研究了双层磁性d波超导结中Josephson临界电流随温度、磁交换能以及势垒强度的变化关系。研究发现:当交换场的强度在某一范围之内时,双层磁性d波Josephson临界电流强烈依赖于结两边d波超导...
通过计算双层磁性d波超导结界面势垒散射效应,研究了双层磁性d波超导结中Josephson临界电流随温度、磁交换能以及势垒强度的变化关系。研究发现:当交换场的强度在某一范围之内时,双层磁性d波Josephson临界电流强烈依赖于结两边d波超导体的晶位角,而且当磁交换能在特定条件下也能增强约瑟夫森电流。
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关键词
Josephson电流
磁性d波超导体
双层磁性d波超导结
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职称材料
初中历史课开放式教学探究
2
作者
陈士明
《中学教学参考》
2009年第27期50-50,共1页
初中历史课教学从传统走向开放已有很多年,但没有什么新的进展。一些教学手段和方法还停留在原有的基础之上,还没有形成真正意义上的开放式教学。所谓真正意义上的开放式教学,即课堂教学应向学生全方位的开放,学生既是课前、课中活...
初中历史课教学从传统走向开放已有很多年,但没有什么新的进展。一些教学手段和方法还停留在原有的基础之上,还没有形成真正意义上的开放式教学。所谓真正意义上的开放式教学,即课堂教学应向学生全方位的开放,学生既是课前、课中活动的组织者、参与者,又是课后小结和课外检测的主持者,而教师只是引导、旁观者。因此,学生在课前、课中、课后、课外活动中担任着主要角色。那么,如何引导学生全方位进行开放式教学呢?下面笔者就这一问题拟从四个方面进行探究。
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关键词
开放式教学
历史课教学
教学探究
初中
引导学生
课后小结
课外活动
教学手段
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职称材料
题名
双层磁性d波超导结的直流Josephson电流的性质
1
作者
廖艳华
潘青艳
机构
黄石理工学院数理学院
胡厂中学
出处
《黄石理工学院学报》
2009年第4期28-31,共4页
文摘
通过计算双层磁性d波超导结界面势垒散射效应,研究了双层磁性d波超导结中Josephson临界电流随温度、磁交换能以及势垒强度的变化关系。研究发现:当交换场的强度在某一范围之内时,双层磁性d波Josephson临界电流强烈依赖于结两边d波超导体的晶位角,而且当磁交换能在特定条件下也能增强约瑟夫森电流。
关键词
Josephson电流
磁性d波超导体
双层磁性d波超导结
Keywords
Josephson current
Ferromagnetic d -wave superconductor (FdS)
FdS/FdS junction
分类号
O511 [理学—低温物理]
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职称材料
题名
初中历史课开放式教学探究
2
作者
陈士明
机构
湖北公安章田寺
胡厂中学
出处
《中学教学参考》
2009年第27期50-50,共1页
文摘
初中历史课教学从传统走向开放已有很多年,但没有什么新的进展。一些教学手段和方法还停留在原有的基础之上,还没有形成真正意义上的开放式教学。所谓真正意义上的开放式教学,即课堂教学应向学生全方位的开放,学生既是课前、课中活动的组织者、参与者,又是课后小结和课外检测的主持者,而教师只是引导、旁观者。因此,学生在课前、课中、课后、课外活动中担任着主要角色。那么,如何引导学生全方位进行开放式教学呢?下面笔者就这一问题拟从四个方面进行探究。
关键词
开放式教学
历史课教学
教学探究
初中
引导学生
课后小结
课外活动
教学手段
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
F0-0 [经济管理—政治经济学]
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题名
作者
出处
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1
双层磁性d波超导结的直流Josephson电流的性质
廖艳华
潘青艳
《黄石理工学院学报》
2009
0
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职称材料
2
初中历史课开放式教学探究
陈士明
《中学教学参考》
2009
0
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职称材料
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