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双层磁性d波超导结的直流Josephson电流的性质
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作者 廖艳华 潘青艳 《黄石理工学院学报》 2009年第4期28-31,共4页
通过计算双层磁性d波超导结界面势垒散射效应,研究了双层磁性d波超导结中Josephson临界电流随温度、磁交换能以及势垒强度的变化关系。研究发现:当交换场的强度在某一范围之内时,双层磁性d波Josephson临界电流强烈依赖于结两边d波超导... 通过计算双层磁性d波超导结界面势垒散射效应,研究了双层磁性d波超导结中Josephson临界电流随温度、磁交换能以及势垒强度的变化关系。研究发现:当交换场的强度在某一范围之内时,双层磁性d波Josephson临界电流强烈依赖于结两边d波超导体的晶位角,而且当磁交换能在特定条件下也能增强约瑟夫森电流。 展开更多
关键词 Josephson电流 磁性d波超导体 双层磁性d波超导结
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初中历史课开放式教学探究
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作者 陈士明 《中学教学参考》 2009年第27期50-50,共1页
初中历史课教学从传统走向开放已有很多年,但没有什么新的进展。一些教学手段和方法还停留在原有的基础之上,还没有形成真正意义上的开放式教学。所谓真正意义上的开放式教学,即课堂教学应向学生全方位的开放,学生既是课前、课中活... 初中历史课教学从传统走向开放已有很多年,但没有什么新的进展。一些教学手段和方法还停留在原有的基础之上,还没有形成真正意义上的开放式教学。所谓真正意义上的开放式教学,即课堂教学应向学生全方位的开放,学生既是课前、课中活动的组织者、参与者,又是课后小结和课外检测的主持者,而教师只是引导、旁观者。因此,学生在课前、课中、课后、课外活动中担任着主要角色。那么,如何引导学生全方位进行开放式教学呢?下面笔者就这一问题拟从四个方面进行探究。 展开更多
关键词 开放式教学 历史课教学 教学探究 初中 引导学生 课后小结 课外活动 教学手段
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