小学数学学习特点对教学的影响探析

数学是小学重要的学科内容之一,对学生的思维能力、分析能力及问题解决能力的培养可产生重要影响。数学课堂是促进学生智力发展的重要平台,需要基于学生的数学学习特点、学习能力及学科特征等进行分析,合理设计教学方式与内容。但是结合当前小学数学教学的现状而言,多具有教学方式单一等特点。未能够根据学生的学习特点进行细致分析,难以真正发挥教育的优势,数学课堂教学质量受到影响。小学数学学习具有一定的特殊性,不仅表现为知识与学习过程方面,学习方法的选择也会对数学教学产生较大影响。因此,笔者依据小学数学学习特点的不同,在教学过程中注重学生思维能力的培养,不断增强数学教学的趣味性,从而更好地激发学生的学习能动性和创新性。

浅谈小学语文教学中口语交际能力的培养策略

语文的教学为基础语言工具的培养,旨在培养学生的语言表达及口语交际能力,使其能够在教学的发展中,逐渐提高其语言能力。特别对于小学阶段的学生而言,这一阶段为学生语言发展的黄金时期,因而教师需特别重视学生之一能力的培养教学。在此过程当中,结合小学生的成长特点,教师可为其创设多种趣味形态的语言教学课堂,让其在语文知识的学习中,不断的提升其口语交际能力,促进其更好的学习和发展。