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题名臭味相投
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机构
胡漪·龙沁动漫
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出处
《课堂内外(小学版)》
2010年第6期54-55,共2页
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文摘
词语含义 比哈性格、志趣、思想作风相互投合。多用于贬义。
成语链接 明·冯梦龙《醒世恒言·薛录事鱼服争仙》:“这二位官人,为官也都清正,因此臭味相投。”
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关键词
词语含义
思想作风
醒世恒言
冯梦龙
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分类号
G623.202
[文化科学—教育学]
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题名明察秋毫
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机构
胡漪·龙沁动漫
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出处
《少儿科技》
2010年第3期19-20,共2页
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文摘
明察秋毫成语含义:明察:看清楚;秋毫:秋天鸟兽身上新长的细毛,比喻极微小的东西。原形容人目光敏锐,能够看清楚极其微小的东西。
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关键词
漫画
中学
课外阅读
阅读材料
《明察秋毫》
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分类号
J218.2
[艺术—美术]
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名骨瘦如柴
- 3
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机构
胡漪·龙沁动漫
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出处
《故事作文(低年级版)》
2009年第11期78-79,共2页
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文摘
词语含义形容消瘦到极点。
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关键词
初等教育
作文
语文教育
课外阅读
《骨瘦如柴》
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名闻鸡起舞
- 4
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机构
胡漪·龙沁动漫
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出处
《中国少年文摘》
2010年第4期24-25,共2页
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文摘
听到鸡叫就起来舞剑练武。形容有志之士及时奋发努力。
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关键词
《闻鸡起舞》
漫画
故事
成语
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分类号
J218.2
[艺术—美术]
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题名明察秋毫
- 5
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机构
胡漪·龙沁动漫
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出处
《少年月刊(小学低年级)》
2017年第3期38-39,共2页
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文摘
成语含义明察:看清楚;秋毫:秋天鸟兽新长的细毛,比喻极微小的东西。形容目光敏锐,能够看清楚极其微小的东西。后来多表示人能洞察事理。成语出处《孟子·梁惠王上》:“明足以察秋毫之末,而不见舆薪,则王许之乎?”
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关键词
王许
极微小
人能
梁惠王
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分类号
H13
[语言文字—汉语]
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题名敝帚自珍
- 6
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机构
胡漪·龙沁动漫
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出处
《故事作文(低年级版)》
2009年第8期78-79,共2页
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文摘
词语含义:
比喻东西虽然不好,自己却很珍惜。
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关键词
小学
课外阅读
漫画
《敝帚自珍》
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名杞人忧天
- 7
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作者
无
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机构
胡漪·龙沁动漫
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出处
《第二课堂(A)》
2021年第3期108-109,共2页
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文摘
词语含义主要意思是唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。成语造句今天根本不会下雨,你带伞出门真是杞人忧天了。
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关键词
词语含义
不切实际
造句
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名远亲不如近邻
- 8
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机构
胡漪·龙沁动漫
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出处
《少儿科技》
2009年第9期20-21,共2页
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文摘
词语含义:
指遇有急难,远道的亲戚不如近旁的邻居那样能及时帮助。
成语出处:常言道:远亲不如近邻,休要失了人情。
(明·施耐庵《水浒全传》第二十四回)
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关键词
《水浒全传》
词语含义
施耐庵
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分类号
G623.202
[文化科学—教育学]
I207.412
[文学—中国文学]
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题名朝三暮四
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机构
胡漪·龙沁动漫
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出处
《故事作文(低年级版)》
2009年第12期78-79,共2页
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文摘
词语含义原比喻聪明人善于使用手段,愚笨的人不善于辨别事情,后来比喻反复无常。成语链接《庄子·齐物论》:"狙公赋茅,曰:‘朝三而暮四。’众狙皆怒。曰:‘然则朝四而暮三。’众狙皆悦。
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关键词
老人
众狙
猴子
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分类号
H
[语言文字]
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题名买椟还珠
- 10
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机构
胡漪·龙沁动漫
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出处
《少年月刊(小学低年级)》
2017年第12期38-39,共2页
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文摘
成语含义
买下木匣,退还了木匣中的珍珠。比喻没有眼光,取舍不当。
成语出处
韩非子·外储说左上》:"楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,薫以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以羽翠,郑人买其椟而还其珠。"
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关键词
成语出处
韩非子
比喻
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分类号
H13
[语言文字—汉语]
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题名掩耳盗铃
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机构
胡漪·龙沁动漫
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出处
《少年月刊(小学低年级)》
2017年第6期38-39,共2页
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文摘
成语含义比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。成语出处《吕氏春秋·自知》:"百姓有得钟者,欲负而走,则钟大不可负;以椎毁之,钟况然有音。恐人闻之而夺己也,遽(jù)掩其耳。"
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关键词
吕氏春秋
恐人
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分类号
H13
[语言文字—汉语]
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题名一曝十寒
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机构
胡漪·龙沁动漫
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出处
《小学生作文向导》
2009年第9期26-27,共2页
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关键词
一曝十寒
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名少见多怪
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机构
胡漪·龙沁动漫
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出处
《少年月刊(小学低年级)》
2017年第5期38-39,共2页
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关键词
你看
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名拔苗助长
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机构
胡漪·龙沁动漫
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出处
《新教育(海南)》
2017年第12期52-53,共2页
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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