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一起来“读”书
1
作者
张淳
《儿童画报(绘读绘写)》
2017年第7期26-27,共2页
设计初衷只看这本书的题目,就觉得很有意思。为什么船会在房间里?是一艘多大的船?把它放在房间里干什么呢?噢,原来是一艘印在书上的船呀.而由这艘船引出的故事,也同样吸引眼球。最特别的,是书中的字体.随着故事情节的发展,这些字体有的...
设计初衷只看这本书的题目,就觉得很有意思。为什么船会在房间里?是一艘多大的船?把它放在房间里干什么呢?噢,原来是一艘印在书上的船呀.而由这艘船引出的故事,也同样吸引眼球。最特别的,是书中的字体.随着故事情节的发展,这些字体有的大,有的小。孩子们在朗读时就可以抓住这一特点,感受故事的变化。
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故事
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一起来“读”书
1
作者
张淳
机构
深圳市如意小学
胡红梅儿童阅读工作室
出处
《儿童画报(绘读绘写)》
2017年第7期26-27,共2页
文摘
设计初衷只看这本书的题目,就觉得很有意思。为什么船会在房间里?是一艘多大的船?把它放在房间里干什么呢?噢,原来是一艘印在书上的船呀.而由这艘船引出的故事,也同样吸引眼球。最特别的,是书中的字体.随着故事情节的发展,这些字体有的大,有的小。孩子们在朗读时就可以抓住这一特点,感受故事的变化。
关键词
起来
故事
小组
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
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1
一起来“读”书
张淳
《儿童画报(绘读绘写)》
2017
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