以现代观念思考专业继续教育

本文根据职业人格建构理论,运用系统分析方法,阐明了转变管理观念、学习系统的理论与知识,是专业继续教育的主要内容,要用现代化新观念、新理论、新知识培养和造就具有现化图书馆管理素质的人才。