教育信息化背景下学校红色基因传承的策略——以胶州市实验小学为例

加强红色基因的传承和弘扬,对于全面贯彻党的教育方针,牢固坚持社会主义方向,深入落实立德树人根本任务,办好人民满意的教育具有重要意义。习近平总书记在各地视察、走访慰问、参加会议时,多次谈到传承和弘扬红色基因的问题,强调要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。胶州市实验小学结合学校科技教育特色的优势,充分利用现代教育技术手段,注重资源开发,在传承红色基因教育信息化方面实现了创新突破,取得了实实在在的效果。

小学班级管理中如何应用激励机制

激励,指的是通过各种方式唤醒人的动力,使人萌生内在的行为推动力,并朝着目标迈进的过程。激励机制,是指采用多种手段,并保证手段的规范化、相互固定化和被激励者互相作用、制约的总和。小学生自主学习能力处于薄弱阶段,班主任要紧扣学生的身心特点、应用激励机制,最大限度地发掘学生的主观能动性,助推学生全方位发展,让班级管理水平“更上一层楼”。一、小学班级管理中应用激励机制的意义基于激励机制的小学班级管理工作,在增强班级管理效果方面起到极大的作用,具体来说,体现在以下三个方面。其一,有利于发展学生的综合素质。

小学信息科技教学的激励策略探究

在信息迅速传播的大数据时代,信息科技在课堂教学中的应用越来越广泛,信息科技教学的学科地位也越来越突出。在小学信息科技教学中,教师应贯彻落实“陶行知”的生活教育理念,坚持“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”,采取有效的激励策略,帮助学生树立良好的信息科技知识学习自信心,从而有效增强学生的内驱动力,培养学生的信息素养和综合素养。本文通过分析小学信息科技教学的激励策略现状,探究实施激励策略的有效路径。一、发挥教师的人格魅力,为学生树立行为示范的榜样教师应结合自身的教学素养,发挥教师的人格魅力,为学生树立良好的行为榜样。

小学数学教学中解决问题能力的培养策略

数学是小学阶段的基础科目,造成学生数学水平差异的根本原因不是专业知识储备量的多与少,而是思考问题的方式与技巧,这说明了培养学生解决问题能力的重要性。因此,教师要及时转变教育理念,将学生置于主体地位,合理设计课堂提问环节,通过多元化的实践活动帮助学生深化知识理解。

小学数学课堂教学有效性的提升策略探讨

随着经济的不断发展和教育改革的不断深入,在新课改的要求下,如何提高小学数学课堂的有效性成为小学数学教师需要重视的问题。文章主要探讨了小学数学课堂教学有效性的提升策略,通过对教学目标明确化、教学内容合理选择、教学方法多样化运用、教学评价有效实施、教师角色转变与专业发展以及教学环境优化与创设等方面的深入研究,以期提出一套科学可行的教学策略,旨在提高小学数学教学的有效性。

小学科学生活化教学模式实践与探索

在小学科学课程的开展过程中,很多教学内容都是来源于生活,生活化的教学模式,不仅仅可以提升小学阶段学生科学知识的丰富度,也相应能够起到培养学生科学精神和态度的作用。为了保障实际教学工作能够科学合理地开展,要针对当前的教学方法进行创新。基于此,本文主要阐述了在小学科学课堂的教学中利用生活化教学模式的价值,同时,针对探讨了教学方法,目的在于实现对小学科学教学的创新,提升学生的学习水平。

小学古诗文教学“四宜四忌”

小学语文新教材中古诗文占有一定的比重,2002年人教版六年级课本中首次出现文言散文。学习古诗文,可以使学生初步了解灿烂辉煌的中华文化,增强热爱祖国的情感,培养想像力、审美力。古诗文具有高度概括的特点,学生在学习时往往不能深入理解诗文的内容。要使学生读通、读懂古诗文,就需要教师熟练掌握古代汉语知识,按照《语文课程标准》要求,结合小学生生理、心理特点,认真钻研古诗文教材。

小学数学教师需突破小学数学知识的局限

师：请同学们摸一摸圆柱的底面，是什么形状的？

温柔以待效果佳

作为老师的我们,都自以为是地认为是为了孩子好,用自己的方式教育着孩子,对孩子们大声斥责或者冷漠以对,从不会觉得是自己不对,我们用自己的方式思考着孩子的人生,这是不是孩子们的悲哀呢!千羽,以前我自以为是一个很泼辣的女孩,一个什么都不在乎的女孩,一个不讨人喜欢的女孩。就是这样的印象病,在一年级的上半年,作为班主任的我,并不是很喜欢她。疫情期间的新学期,千羽的网课跟得也不好,作业书写不认真,甚至上课经常迟到、早退。因为这些原因,跟家长的联系也便多了起来。复课之后,千羽的状态没有多大变化,加之身体素质差了一些,上课总是蔫蔫的样子。数学成绩相对好一些,但是语文,连基本的字都掌握不了。

智能隔离柱的设计制作及其教学应用

为了激发学生的创新思维,培养创新能力,很多学校开设了发明创造校本课程。但在实际授课过程中,因为缺少教具、学具的配合,教学效率并不高。于是,我设计制作了教具作品——智能隔离柱,用于演示创新过程,辅助教学。一、创意来源小区或公共场所的停车场内通常会安装一些隔离柱,它们的作用是对机动车进行隔离,阻止机动车进入特殊的区域。传统隔离柱是一个刚性的柱子,功能单一,不能进行主动告警。在照明不佳的情况下,某些无倒车辅助设施的机动车容易碰撞隔离柱,造成损毁。

航天筑梦 强国有我——“引力一号”火箭发射观后感

1月11日13时30分,伴随着震耳欲聋的轰鸣声,全球最大固体运载火箭“引力一号”发射升空。在几公里外的观礼台上,胶州市瑞华实验小学的22名学生挥舞着手中的旗子,呐喊着、欢呼着!我就是其中的一员。那天,我们早早地来到山东海阳东方航天港的发射观看现场,远远地就看见一架火箭立在发射船上,随时准备一飞冲天。第一次这么近距离地观看火箭,同学们都兴奋不已。

新型同向拔河装置

我的烦恼:拔河比赛是一项好玩的运动,我和同学们都喜欢参加。但拔河比赛需要一块很大很长的场地,不是随时随地都可以进行。而且在比赛快结束时,由于失败方突然松手,获胜方没有及时反应而跌倒在地的情况经常出现。如何提高拔河比赛的适应性和安全性呢?

相遇永相伴

近日,偶然翻出一本旧的《发明与创新》,一看封面是2013年第7期,心里一阵惊喜,这是我的第一本《发明与创新》嘛!虽然十多年过去了,但与它相识的情景还是立马浮现在眼前。

用游戏进行小学英语的词汇复习

在复习词汇时，我经常通过游戏的方式将复习内容完成，总结整理主要有以下几种游戏设计活动： 单词末尾字母接龙。设计这样的活动可以使全班学生都参与，在紧张的参与活动中，每个学生的大脑都在迅速地作出反应，不仅要考虑下一个单词应该接什么，

小学英语课堂高效之探讨

英语作为一门语言,如何保证在40分钟的课堂时间内最大限度地让学生参与到英语学习中,使听、说、读、写都能得到练习,是我们急需解决的问题。如何提高英语教学的课堂效率,在日常的教学活动中,通过自己不断的总结、反思,想与大家分享积累的一些心得。

小学生音乐课兴趣培养

兴趣是最好的老师。人只有对某件事物或某项活动感到特别需要，才会热心接触、观察这件事物，积极从事这项活动，并有意探索其奥妙。没有那个孩子不喜欢音乐，但不是每个孩子都能积极探索音乐的奥秘，因此，小学音乐教学的重要手段之一就是充分调动其学习的兴趣。近年来，我在教学实践中，就激发小学生学习音乐的兴趣进行了一些探索，取得了一定效果。

“齿轮”教学的实验改进

'齿轮'是青岛版小学科学五年级'生活中的机械'单元中的第四课。本课是在前几课学习斜面、杠杆、滑轮等简单机械基础上的深入探究,同时也为后面研究复杂机械打下基础。但在实际教学中,按照教材提供的设计思路开展教学活动,结果却不尽如人意。因此,我做了四个方面的实验改进,经过多次试教,取得了较好的教学效果。

浅谈小学语文句子教学的方法

从阅读的角度讲,学生只有很好地理解文中的重点句子,才能深刻体悟课文。在语文阅读教学中,我们不难发现,虽然部分教师能有意识地抓住几个句子进行教学,可是,由于选取的句子不够恰当,采用的教学方法不够合理,使得学生的学习效果不够明显,课堂效率较低。因此,我们应当采用科学有效的方法进行句子的教学,而这些方法又是多种多样的。

小学美术教学中的问题及其对策研究

本文立足小学美术教学实践,依次对其教学中存在的问题及其具体应对策略进行了初步分析与探索,旨在提升美术学科的教育教学质量,进而让我们小学生的美术素养得到更显著的进步。