中职德育课教学案例编写与选用的“三贴近”原则

笔者尝试在德育课教学中实施"三贴近"的教学原则,将学生的生活与德育理论的学习紧密结合,从学生的实际出发,编写来自学生生活的教学案例,解析学生的思想困惑,用事实感动人,用正确道德观引导人,让德育课堂成为学生健康成长的土壤。