小学班级管理中如何应用激励机制

激励,指的是通过各种方式唤醒人的动力,使人萌生内在的行为推动力,并朝着目标迈进的过程。激励机制,是指采用多种手段,并保证手段的规范化、相互固定化和被激励者互相作用、制约的总和。小学生自主学习能力处于薄弱阶段,班主任要紧扣学生的身心特点、应用激励机制,最大限度地发掘学生的主观能动性,助推学生全方位发展,让班级管理水平“更上一层楼”。一、小学班级管理中应用激励机制的意义基于激励机制的小学班级管理工作,在增强班级管理效果方面起到极大的作用,具体来说,体现在以下三个方面。其一,有利于发展学生的综合素质。

小学数学教学中解决问题能力的培养策略

数学是小学阶段的基础科目,造成学生数学水平差异的根本原因不是专业知识储备量的多与少,而是思考问题的方式与技巧,这说明了培养学生解决问题能力的重要性。因此,教师要及时转变教育理念,将学生置于主体地位,合理设计课堂提问环节,通过多元化的实践活动帮助学生深化知识理解。

小学美术教学中生活素材的应用

美术是对学生审美能力和艺术素养进行培养的重要学科,在美术教学的过程中,教师立足生活经验,将生活素材融入其中,能够让美术学习更加贴近学生的日常生活,从而有效激发学生的创作灵感和兴趣。基于此,本文首先分析了小学美术教学中生活素材应用的重要价值,之后分别从引导学生关注生活;创设情境,激发兴趣;结合课程内容,选择合适的生活素材;丰富美术实践活动,拓宽生活应用;改进教学评价,引导学生自主性地发挥几个方面提出了小学美术教学中生活素材应用的策略。

智能隔离柱的设计制作及其教学应用

为了激发学生的创新思维,培养创新能力,很多学校开设了发明创造校本课程。但在实际授课过程中,因为缺少教具、学具的配合,教学效率并不高。于是,我设计制作了教具作品——智能隔离柱,用于演示创新过程,辅助教学。一、创意来源小区或公共场所的停车场内通常会安装一些隔离柱,它们的作用是对机动车进行隔离,阻止机动车进入特殊的区域。传统隔离柱是一个刚性的柱子,功能单一,不能进行主动告警。在照明不佳的情况下,某些无倒车辅助设施的机动车容易碰撞隔离柱,造成损毁。

航天筑梦 强国有我——“引力一号”火箭发射观后感

1月11日13时30分,伴随着震耳欲聋的轰鸣声,全球最大固体运载火箭“引力一号”发射升空。在几公里外的观礼台上,胶州市瑞华实验小学的22名学生挥舞着手中的旗子,呐喊着、欢呼着!我就是其中的一员。那天,我们早早地来到山东海阳东方航天港的发射观看现场,远远地就看见一架火箭立在发射船上,随时准备一飞冲天。第一次这么近距离地观看火箭,同学们都兴奋不已。

新型同向拔河装置

我的烦恼:拔河比赛是一项好玩的运动,我和同学们都喜欢参加。但拔河比赛需要一块很大很长的场地,不是随时随地都可以进行。而且在比赛快结束时,由于失败方突然松手,获胜方没有及时反应而跌倒在地的情况经常出现。如何提高拔河比赛的适应性和安全性呢?

相遇永相伴

近日,偶然翻出一本旧的《发明与创新》,一看封面是2013年第7期,心里一阵惊喜,这是我的第一本《发明与创新》嘛!虽然十多年过去了,但与它相识的情景还是立马浮现在眼前。

小蝌蚪真的会去找妈妈吗

本期“科学主角”:统编版语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文再现小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”