浅谈农村中学语文教学资源的开发与利用

在分析农村中学语文教学现存若干问题的基础上,提出了重视素质教育、提高教学水平的几点建议。

怎样培养中学生历史学习的识记能力

中学历史教材纵观古今、横揽中外,涉及的内容较多,有政治、经济、军事、文化、科技等多个领域。众多的史实、纷杂的头绪,给学生的记忆带来很大的困难。不少学生反映：历史好学,就是难记。有一部分学生把记忆历史知识当作一种负担,甚至讨厌这一门学科。

初中体育教学中学生终身体育意识的培养策略

健康中国背景下,国家对学校体育教学的重视程度不断提升,而体育教学除了向初中生传授体育知识和技能外,更应当注意培养其终身体育意识,借此帮助其养成终身体育锻炼的习惯,这对其保持体质健康能够起到非常重要的作用。本文对此进行了探索。

浅议如何当好农村中学班主任

留守儿童大量增加，农村中学班主任工作也日益困难。班级管理工作千头万绪，本文浅谈在实践中一些比较有效的方法。

浅谈初中思想品德课堂教学生活化

本文从初中思想品德课教学生活化必要性，思想品德课教学生活化的内涵以及实践探索三个部分出发，详细探讨了初中思想品德课堂教学的生活化。

生活与哲学的统一——对“生活与哲学”教学策略的再思考

对中学生进行马克思主义哲学教育是一项重要而特别的教学工作。鉴于中学生的知识基础与阅历,要理解马克思主义哲学并不容易。需要教师从贴近生活的角度来引导学生由浅入深,从具体的生活体验入手来感知马克思主义哲学的思维与精髓。通过生动的现实问题引发同学们的兴趣,从而潜移默化地培养和树立哲学思维。

英语信息化教学模式探究——英语全时空移动学习

现代教育技术的应用,不仅改变着英语教学方式和教学过程,也改变着教师分析和处理英语教学问题的思路。笔者认为,英语信息化教学特别是英语全时空移动学习,正逐渐成为当前我国英语教学改革进程中的热点。

初中英语教学中的师生互动分析

在新课标的背景下,初中英语教学应该重视学生的主体地位,多方面培养学生英语学习的能力。互动教学是现阶段比较有效的一种教学方式,良好的师生互动不仅可以极大地激发学生学习英语的热情,还可以培养学生的英语实践能力,提升初中英语教学的效率。因此,教师在初中英语教学中,要重视与学生之间的互动交流,开展最为有效的初中英语教学。

关于德育教育创新教学的研究

在教育中,德育教育十分重要的内容之一,且在我国的长期发展过程中,德育教育经过长期的实践与建设,已经逐渐形成了完整的教学理念。因此在实际德育教学中,要先明确造成学生德育素质不高的因素,在此基础上制定出有效的解决措施,促使学生可以更好地学习德育方面的知识,提升自身的综合素质,满足时代发展的需求。

作文教学策略初探

《课程标准》明确指出：“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。”这就要求语文教师在写作教学中要注重引导学生去学会观察生活，学会思索社会与人生，激发学生表达自己的情感、思想的欲望，能对他人和自己的作文有较高的评价水平。因此笔者提出以下作文教学策略。

初中英语教学课堂导入问题探究

俗话说得好:“好的开端是成功的一半”,这对初中英语教学活动来说也不例外,科学合理地使用导入方法,不但可以激发学生的求知欲望,而且还能使得学生在最短的时间内进入到全神贯注的状态,继而从根本上促进英语教学质量的全面提升。接下来,笔者就以下四种英语教学课堂上的导入方法与大家进行分享。

注重培养核心素养 为学生终身发展奠基——浅议优化初中道德与法治课堂教学

道德与法治是初中课程体系中极其重要的组成部分,它不仅可以培养学生高尚的个性品质,同时还能提高学生的核心素养,本文主要针对初中道德与法治课堂教学过程中核心素质培养方式进行探讨,希望可为学生日后的成长与发展奠定基础,使之实现长远化、持续性的发展。

预设——生成——创造

随着“新课程”的全面设置和“新课改”的不断深入,语文课堂教学也出现了不断创新、不断多元化的“新课堂”形式,其中“预设生成性”课堂也成为我们语文教育工作者关注的热点之一。

创设情境,激发学生的求知欲——数学教学心得

数学教学中教师如果只是为了教而教，把知识生硬地灌输给学生，这样对学生来说，就会越来越感到数学是枯燥的，是冷冰冰的，学习数学只是为了完成学习任务，进行数学考试，从而失去学习的兴趣。所以，作为数学教师，要激发学生的求知欲，使学生们积极主动地参与进来，积极动脑，开发思维，促进每一个学生的全面发展。

初中班级管理中班主任对“以人为本”理念的践行

初中班主任的班级管理是学校管理的重要组成部分,而“以人为本”的教育理念是时代发展的产物。它倡导以学生为本,以学生为教育教学的出发点,开发学生的禀赋,增强学生的潜能,全面促进学生的发展。随着新课程改革的不断发展,传统的班级管理理念和方式已不再适用于当代中学生。所以,本文就基于“以人为本”的管理理念,探讨了一系列体现学生主体地位,促进学生综合素质全面发展的实践问题。

中小学心理健康教育存在的问题及对策

新形势下，学校开展实际教育教学工作往往要结合 教育教学改革要求和新课程体系设置标准进行，当前中小学 进行教育教学工作，不仅要做好相应的基础知识教学，同时 要结合学生的心理变化情况做好针对性的心理健康教育，以 此促进学生更加积极健康的成长。本文结合中小学心理健康 教育存在的问题及对策展开了研究分析。

基于信息技术背景下初中地理教学的实践研究

随着信息技术的不断发展,它被广泛应用到诸多行业并发挥了巨大作用。同时,在教育改革思潮的影响下,初中地理的教学模式需得到进一步完善。在这个发展日新月异的时代,地理教育也应不断进行相应的创新,这样方可为社会培养出更多德才兼备的人才。为实现此目标,教师可尝试将信息技术融入到初中地理教学中,借此为学生提供更加丰富的教学内容,这样还能在一定程度上提升学生的学习兴趣,从而为学生之后的学习奠定更加坚实的基础。基于此,本文主要对信息技术背景下初中地理教学的实践研究进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展。

浅谈如何提高初中地理课堂教学效率

初中时期,学生的时间开始变得紧张,所要学习的科目逐渐增加,压力也随之增大。教师应该要通过更新教学方式去提升教学效率,让学生可以充分利用课堂中的每一分每一秒。地理是初中生刚接触的一门科目,教师要让学生对地理感兴趣,多关注学生的成长,只有这样学生才可以更愿意学习地理,逐渐掌握地理的知识。基于此,本文主要对如何提高初中地理课堂教学的效率进行了研究。