家校合作:文明精神,阅读成长——山东省青岛胶州市胶东小学线上书香育人经验拾贝

接触好书,将点亮人生心灯。喜读好书,将陶冶人生情操。勤读好书,将拓展人生视野。善读好书,将改变人生坐标。徜徉书海,将承载美好人生。2020年伊始,新冠肺炎疫情的暴发给校园生活按下了"暂停键",但无法阻挡莘莘学子享受经典、云端阅读的旅程。山东省青岛胶州市胶东小学(以下简称"胶东小学")严格落实上级疫情防控要求,积极开展线上阅读教学活动,让缕缕书香沉入心底,飞上"云端"。

浅议如何提高小学数学教学质量

在新课改背景下,教师应努力构建开放而有活力的课堂,加强与学生的交流合作,使教学过程成为师生共同发展的过程,提高小学数学教学质量。具体而言提高小学数学教学质量,首先要建立和谐的师生关系,教学方法要呈现多样化,同时要激发学生的数学学习兴趣,培养学生能力,发展学生个性。

多媒体技术在小学语文课堂教学中的运用

在新时期小学语文课堂教学过程中,十分重要的一项任务就是应当提升教学质量及教学水平,而教学质量与水平的提升需要对现代化技术进行利用,多媒体技术就是其中比较重要的一种。因此,在小学语文课堂教学中,语文教师应当对多媒体技术进行合理应用,从而使课堂教学实现创新,促使课堂教学得到理想效果,使语文教学更好发展。

小学班主任有效开展德育工作研究

对于德育教育而言,其是开展学校教育的基础与核心,直接影响学校素质教育的质量。良好的品德对于小学生成长以及教育均有十分积极的作用,但小学生良好品德的养成并不是一蹴而就的,其需要教师长时间有意识的培养和锻炼。综合来看现阶段我国小学德育教育工作开展的具体状况,可以发现整体效果不甚理想,下面本文就小学班主任有效开展德育工作的具体策略进行论述。

分层教学在小学数学教学中的运用

在小学数学教学中,学生的认知和思考能力还比较弱,对事物的了解还不够具体,所以教师在授课时,要把比较笼统的知识详细化,融入日常生活中,这样既便于学生理解,又为学生日后学习打下基础,于是分层教学在小学数学教学中的运用便尤为重要.

思想品德教育的问题分析及解决策略

思想品德教育是小学阶段必修的一门综合性课程,目的在于培养学生的思想品德,使学生养成良好的生活习惯。思想品德教育对学生的成长有重要作用,然而教师对思想品德教育不重视,错误理解教学理念,使思想品德教育效果难以提高。教师要转变教育观念,更新教学方法;丰富教学内容,实现活学活用;完善评价体系,明确教学目标,提高学生的品德素养。

一桩“买卖”引发的财商教育

课间,班上几名女生悄悄告诉我：吕家豪做买卖赚同学钱呢。我一惊,让她们说说具体是怎么回事。原来,最近在男生中流行一种小游戏：弹溜溜球。这种小球是玻璃制成的,玩的时候,谁赢了就会把对方的球“吃掉”。平日里,他们都要到村里的小卖部去买,一个球一角钱,买多了也有优惠。家豪到大批发部买球时,发现了与小卖部的差价,就从大批发部买了一大袋,以比小卖部低的价格卖给小伙伴们,自己也从中赚一点差价。

机器人实验室点燃创新之火

人工智能是指研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法的一门新的科学技术。在深化课程改革的背景下,为给学生发展提供个性化、多样化的选择,提高学生的创新能力,山东省青岛胶州市胶东小学从2015年下半年开始,先后建设了机器人实验室、航模实验室等多个人工智能创新实验室。其中,创新机器人实验室是我校培养学生创新能力的新平台。

浅析电子书包的使用

随着信息技术的不断发展,教育与信息技术的融合也日益密切。从开始的班班通、多媒体辅助教学到今天的微课、翻转课堂等新的教学形式,使得信息技术从辅助教学的手段逐渐变成推动教学改革的重要力量,影响并改变着我们的教育教学活动。

浅谈信息技术环境下的小学班主任工作

多媒体信息技术给基础教育教学带来了新的革命,在小学班主任的日常班级管理工作中,多媒体信息同样可以发挥重要的作用。当前信息技术的环境下,教师可以通过学生的信息数据库方便快捷查询了解每个学生的基本情况,也能更加高效的组织班会等活动。

深度学习视野下信息化数学课堂建构

数学学科作为"理科之母",在锻炼学生思维能力,改善学生学习方法,提升学生认知水平等方面都发挥着举足轻重的作用。小学数学教师要积极探索现代化教学手段在课堂教学中的有效渗透,弥补传统教学模式课堂容量有限、教学形式单一、教学效率低等不足。本文结合具体教学案例,阐述教师如何通过现代信息技术与小学数学教学的有效融合,优化数学情境创设、突破教学重点难点、提高实践活动质量、拓宽课堂教学内容,从而提高数学课堂教学实效性,实现数学知识的深度学习。

浅议后进生的爱心转化

“爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。”以情感人,以情育人,在教育教学中始终发挥着奇特的教育功效。可是爱一个好学生容易,爱一个后进生难。要想转化,先要感化,有的学生之所以暂时落后,是因为心理障碍问题,往往与人们对他缺乏关怀有密切关系。因此转化后进生就需要多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。那如何能做到呢?

因为有爱,所以幸福快乐

教育以爱为基础,是从爱出发的,进入人的心灵,传播爱,培植爱。教师是学生美好心灵的塑造者,是学子们人生可靠的引路人,也是爱的力量的化身。