让学生爱上英语课的N个策略

新的英语课程标准把"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神"放在了首位。这说明义务教育阶段的教育,尤其是英语教育,首先应该培养学生对所学学科积极的情感和正确的态度。用通俗的话讲,就是培养学生的兴趣、信心、策略和习惯,这样才能为学生终身学习创造条件。

学困生转化的个案研究

产生学困生的原因分析,包括学习方法不正确、师生关系的影响、师生关系的影响。学困生转化教育的对策措施:倾注一片爱心,和她交朋友;善于发现她的闪光点,及时给予表扬和鼓励;多宽容,允许她有失误、有反复;帮助改进学习方法,提高学习效率。

浅谈如何开展趣味数学课堂

创设趣味情境导课,精心设疑,诱发学生兴趣。数学教学内容要丰富有趣,能够吸引学生,尊重学生的主体地位,注重学科之间的综合,让学生体验成功的乐趣。要让学生有学习数学的兴趣。“兴趣是最好的老师”。做任何事情,只要有兴趣,就会积极、主动去做,就会想方设法把它做好。但培养数学兴趣的关键是必须先掌握好数学基础知识和基本技能。

浅论体育教师在班主任工作中的现状与优势分析

对体育教师担任班主任的现状进行了调查分析,并从多角度论述了体育教师在班级管理中的工作优势,得出了相应的探讨结论。

浅谈如何做一个合格的班主任

班主任既是班级建设中的核心领导力量,也是学校具体教育工作的落实者和组织者。学校各项教育计划的实施、家长对子女的殷切期望、学生的健康成长,最后都落实到班主任身上,从这个意义上说,班主任责任重大。

多媒体技术在识字写字教学中的运用

本文从培养低年级学生识字能力和写字能力两个方面,就如何在低年级语文识字写字教学中运用多媒体技术激发学生识字兴趣、拓宽学生的识字空间、提高学生的识字能力、激发写字兴趣、优化写字教学进行了阐述。

浅谈多媒体在体育教学中的互补作用

随着科学技术的迅速发展,知识经济已成为当今社会的主要特征。因此,如何把学生培养成为高素质、全面发展的人才,就成为摆在我们每个教育工作者面前的重要课题。本文针对传统体育教学模式对体育教学的不利影响,引入多媒体技术教学互补更好地促进体育教学进行了初步的分析。