论如何构建小学数学探究式教学模式

基础教育改革下,小学数学探究式教学模式的重要性日渐突出,相对于传统教学模式的效率低下,课堂氛围沉闷,探究式教学给小学生提供了自由思维、独立思考的空间,让学生对数学充满了兴趣,同时学生也在自己发现问题、探究问题的过程中培养了自身的创新能力、实践能力、学习能力和探究能力,对小学生未来的发展起到了积极的促进作用。

培养小学生课外阅读兴趣

在近几年的语文教学过程中,我发现小学生在课外阅读时普遍存在兴趣不高或者阅读较为困难的问题。而课外阅读是学生学好语言必不可少的部分,因此,培养小学生的课外阅读兴趣至关重要。《语文新课程标准》中明确要求学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法”。培养学生从小养成良好的阅读习惯,巩固学生课内所学知识,扩大学生的知识面,提高学生的写作水平和口头表达能力,陶冶学生情操,为学生的健康成长奠基。

怎样养成观察习惯

观察不仅是作文素材的直接来源之一,而且是写好作文的基础和前提。要把培养学生的观察能力贯穿于作文教学的始终,以提高他们认识事物的深度和广度。并有意识地带领他们进入自己的天地,启发他们在自己的生活天地里寻找写作材料。

数学作业批改有效性研究

随着新课标的全面推广,新的教学理念正在形成,其中批改作业是小学数学教师的一项常规工作,它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着十分重要的作用。新课标倡导批改作业的方式是多种多样的,用得好能够激发学生的学习积极性,成为学生学习的动力;用得不好,也会流于形式,甚至造成学生的心理负担。

以爱心拨动孩子的心弦

我班有个学生叫贾超。刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，