基于“三新”背景下开展高中生数学数据分析能力培养的策略研究

在“三新”背景下,完善了现阶段的教育考试招生制度,形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,全面建立健全、公平、科学、监督有力的选才体制。因此,在高中数学教学工作开展期间,不仅要关注学生现阶段的学习成绩,也应全面提高学生的数据分析能力,培养学生的学科核心素养,由此助力学生的全面发展。

中师生“写”与“导写”能力培养实验研究报告

一、问题的提出.怎样提高语文教学效率,这是近年来全社会关注的话题,更是一直困扰着语文教育工作者的难题.语文教学效率不高,又突出表现为写作教学效率不高.早在1987年国家教委委托有关方面对全国初三年级语文教学现状所作的抽样调查报告指出:语文教学存在的最突出的问题是“学生的写作成绩不理想,实际应用语言文字的能力亟待提高”.这些年来,我国广大语文教育工作者从大纲的制定、教材的编写、教学方法的改革等方而进行了许多有益的探索,不少学校的教学效率有了明显的提高,但从整体上看,语文教学效率低问题并没有得到根本解决.

基于核心素养的数学思维能力培养探究

数学思维对学生学习数学非常重要,对提高学生的数学能力也有很大的作用。教学时,让学生学会自己独立思考才是最重要的。小学学生对于数学的学习可能还没有找到合适的方法,教师要从学生的兴趣点出发,让学生发现数学中的魅力和乐趣,主动建立数学思维。学生只有形成自己的思维逻辑,才能在学习数学知识的过程中有自己独到的见解。本文从学生数学思维能力的重要性出发,让学生在提升核心素养的情况下树立科学思维。

小学语文学生朗读能力的培养策略

朗读是语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文,有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到阅读教学美感,乐感,语感,情感的和谐统一。提升小学生的语文朗读能力,能帮助学生更好理解书本知识,同时还能够有效提升小学生的表达能力。

试论初中英语教学中学生思维能力的培养

初中阶段是发展和培养学生思维能力的重要时期。论文结合作者多年的初中英语教学实践,主张从创设情境、自由会话,教给学生学习的方法,培养学生的发散思维能力,拓展学生的语言实践空间,培养学生的口语表达能力等几个方面来对培养初中学生的思维能力进行了探讨。

高师体育专业实施“指导教师制”培养模式研究

运用问卷调查、文献资料法,主要针对高师体育专业毕业论文写作及综合能力培养中存在的问题,剖析导致原因,提出构建"指导教师制"(FacultyAdviserSystem)培养模式将是解决该问题的重要途径,结果对我国高师体育专业学生培养质量的提高、适应社会能力的增强将具有重要意义。

影响中学生全球胜任力的自身因素探究——基于PISA 2018数据分析

在全球化浪潮下,全球胜任力成为当代青年人必备的核心素养之一。本研究选取国际学生评估项目(PISA 2018)中国香港、中国台北、韩国和新加坡四地来自698所学校共26606名中学生的全球胜任力测评数据样本,从知识、技能和态度三个维度探究影响中学生全球胜任力的自身因素。研究结果表明:学生自身因素的三个维度之间相互联系。在知识维度,学生对全球问题的理解正向影响其全球胜任力表现;在技能维度,换位思考能力和跨文化交际能力显著促进学生全球胜任力培养;在态度维度,学生对文化的开放和尊重态度有助于提升其全球胜任力表现。该结果为我国的国际化人才培养提供一定的启示:我国应发展全球胜任力本土化策略,学校教育应引导学生学习和理解全球问题知识,培养学生跨文化情境下多角度思考的能力,增强学生对世界多元文化的包容度。

体验教育在高等院校急救技能培训中的应用探讨

对高校学生进行急救技能的普及和培训被国内诸多高校所重视,但是在培训过程中,会遇到师资力量短缺、培训方式单一、学生现场自救互救能力不足等因素会使培训效果下降.如果能将急救技能培训融入体验教育中,让学生在户外进行拓展训练的同时进行急救技能培训,不仅可以使学生走出寝室、走出课堂,在户外运动,释放压力,而且可以感受到团队合作中的乐趣,寓教于乐,更能推动急救技能在高校学生中的普及.

学生体育自我管理模式探究

以学校体育理论为指导 ,结合体育教学实践 ,提出建立学生自我管理模式的设想 ,对深化体育教学改革有积极意义。

试论创业目标的确立

中职生创业活动是一项具有开拓性的社会实践活动,在准备创业时,只有找准适合自己的创业目标,才能成就一番事业.

培养能力

过去的15年中世界许多地方的当地政府都进行了大量的改革与创新。由于20世纪80年代被认为在改革的思路与做法上过于狭窄——仅限于缩减政府规模和降低政府职能作用，《人居议程》在如何建立适当的政府类型的争论中反应了在此方面发生的变化。

研究孩子早期自我教育的意义

近年来,从家庭到社会,都越来越重视对孩子的教育,但却忽视孩子的自我教育;从家庭到学校,都越来越重视孩子的各种能力的培养,但恰恰没有重视孩子的自我教育能力的培养。我认为,对孩子的自我教育尤其是早期的自我教育开展研究,对家庭以至整个社会都非常重要,意义重大。一、对自我教育概念的思考要讨论自我教育,必须首先搞清楚自我教育的概念。关于什么是自我教育,众说纷纭。我以为,首先,社会团体、组织甚至国家。

全球治理视角下的人才胜任力培养实践

党的十八大以来,党中央高度重视战略性国际化人才培养,习近平总书记多次对此作出重要指示。浙江大学第一时间贯彻落实,于2015年启动"国际组织精英人才培养计划"(国精班),以"多轨协同、多专融通"为实施路径,通过创新教学理念、课程体系、教研模式,以及在教材建设、师资队伍、教学资源和育人资源等领域的重点举措,基本构建起一套系统有效的国际组织人才全链条综合培养体系。

老年人欺诈受害影响因素及解决对策--基于潍坊四区县调查数据的分析

2020年新冠疫情期间,以口罩诈骗为典型的疫情相关欺诈案件频发,破坏了社会秩序,损害了公民财产安全。老年人因社会判别力弱,信息获取渠道闭塞而首当其冲成为欺诈案件的受害者。老龄欺诈受害问题在当今加速老龄化时代受到越来越多的关注。应用潍坊市"老年健康"调查问卷数据,描述受害老年群体的共性特征。从个体客观状态与特征、同住情况、身体健康状况和精神文化生活等方面,综合分析老年人受骗上当的可能影响因素。通过Logistic回归分析发现:女性、频繁购买保健品、自评经济状况较好、家庭支出自主决定的老年人面临更大的受骗风险。最后探讨如何采取对策帮助老年人防范被骗。

获得诱导性肝细胞样细胞的策略研究

原位肝移植是目前治疗终末期肝衰竭等疾病最有效的办法,但供体来源少、手术费用昂贵等问题使得每年能够接受肝移植的病人非常少。肝细胞移植弥补了整个肝脏移植的不足,成为治疗肝病的最佳方案,但实验证明不论是在二维还是三维培养体系下原代肝细胞均无法在体外大量扩增,这极大地限制了其在临床上的广泛应用。多能干细胞以及肝干细胞可以在体外大量扩增且具有肝向分化潜能,因此近年来研究者致力于研究如何获得大量的具备成熟肝细胞功能的肝细胞样细胞。该文概述了目前获得诱导性肝细胞样细胞的策略及其潜在临床应用价值,以期为今后临床上终末期肝病肝细胞治疗的应用提供有效思路。