三角形内角和定理证明方法

三角形内角和定理的证明,可通过添加辅助线,构造新图形,形成新关系,建立已知与未知间的桥梁,把问题转化进行证明.

浅谈多媒体在古代散文教学中的应用

采用多媒体教学,能够最大限度的给学生展示古代散文的背景,形象地将画面展现在学生面前,引起学生的兴趣,促进学习。那么多媒体具体的使用又是怎样的呢？一、未见其人,先闻其声古代散文同现在散文一样,需要读者用心去体会,用有感情的语言朗读出来。在古代散文教学之初,教师可以先利用多媒体播放一下这篇散文的朗读,然后让学生从声音中去体会里面蕴含的情感。

浅谈初中《世界历史》教学

从中学世界历史教学实际出发，结合初中学生的情况，在教学过程中注意知识教育和素质教育的有机结合。对现在教育者如何提高自身素质以及在世界历史教学中充分体现新时期教育思想具有一定的借鉴意义。

教学语言浅谈

教学语言能力表现教师的基本素质，本文从数学教师的角度出发，对教学语言的提炼、表达艺术提出了一些看法。

浅谈数学会考与高考的关系

普通中学实行会考已经7年,其作用日益明显:对于端正办学思想,克服片面追求升学率,全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展.纵观历年的数学会考试题,题型、题量都具有稳定性,试题涉及高中数学必学的全部内容,重点考查高中数学的基本知识、基本技能、基本方法,并注意考查高中数学的四种能力(运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力,分析、解决问题的能力)以及四种数学思想.试题中对联系实际的应用问题都有所体现.因此,数学会考有利于提高基础教学,有利于高考复习,为高考选拔人才起到了粗选作用.

认真进行第二课堂教学 努力提高听说读写能力

以课文为主要依托,以课堂为主要场所,反复进行读写听说训练,是语文教学的主要形式。但我们必须看到,语文是反映生活又反过来服务于生活的一种工具,它无处不在,无处不用。因此,整个社会生活又为我们提供了一个学习语文的场所。这包括阅读各种书报杂志,参加各种社会活动,乃至平时听广播,看电视、电影,与人交谈等等,都对发展语文能力,提高语文素养有益。我们要树立“大语文”学习观,认真开展各种课外活动,做到课内打基础,课外求发展,课内学知识,课外去实践,沟通学校、家庭、社会几方面的语文学习渠道,充分利用广阔天地中有利于语文教学的每一个因素,使语文教学与生活结合起来,激发学生学习语文的兴趣,让学生在第二课堂增长才干,形成学习语文的合力效应。