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浅谈职教语文教学的特殊性
被引量:
3
1
作者
尹凤仙
《保山师专学报》
2001年第3期76-78,共3页
从职校与普教的区别入手 ,通过对职业教育由于专业不同 ,语文教学内容、重点、方式、目标等也不同的分析 ,阐明了职业学校语文教学的特殊性。提出职教语文教师必须围绕不同的专业 ,灵活机动地进行教学 ,才能提高语文教学效果 ,体现职教...
从职校与普教的区别入手 ,通过对职业教育由于专业不同 ,语文教学内容、重点、方式、目标等也不同的分析 ,阐明了职业学校语文教学的特殊性。提出职教语文教师必须围绕不同的专业 ,灵活机动地进行教学 ,才能提高语文教学效果 ,体现职教特色。
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关键词
职业教育
专业设置
语文教学
特殊性
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职称材料
发展短期培训 增强职校活力——对发展短期培训的几点认识
被引量:
1
2
作者
杨文禹
《保山师专学报》
2002年第3期64-67,共4页
发展短期培训 ,是搞活中等职业学校的需要。就发展短期培训的优点、方法、市场前景做了一些简略的分析说明。
关键词
职业学校
短期培训
优点
环节
机遇
挑战
下载PDF
职称材料
教师的道德风范及个性特征
3
作者
李祖赐
《保山师专学报》
2001年第1期23-24,共2页
人们都爱说 ,要给学生一碗水 ,教师就要有一桶水。“水”者 ,学识、水平、能力也!一名好教师 ,要有崇高的师德 ,渊博的学识 ,高超的教学艺术 ,就必须不断学习 ,勇于实践 。
关键词
爱岗敬业
多才多艺
浓情厚爱
言传身教
下载PDF
职称材料
题名
浅谈职教语文教学的特殊性
被引量:
3
1
作者
尹凤仙
机构
腾冲县第一职业技术中学
出处
《保山师专学报》
2001年第3期76-78,共3页
文摘
从职校与普教的区别入手 ,通过对职业教育由于专业不同 ,语文教学内容、重点、方式、目标等也不同的分析 ,阐明了职业学校语文教学的特殊性。提出职教语文教师必须围绕不同的专业 ,灵活机动地进行教学 ,才能提高语文教学效果 ,体现职教特色。
关键词
职业教育
专业设置
语文教学
特殊性
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
发展短期培训 增强职校活力——对发展短期培训的几点认识
被引量:
1
2
作者
杨文禹
机构
腾冲县第一职业技术中学
出处
《保山师专学报》
2002年第3期64-67,共4页
文摘
发展短期培训 ,是搞活中等职业学校的需要。就发展短期培训的优点、方法、市场前景做了一些简略的分析说明。
关键词
职业学校
短期培训
优点
环节
机遇
挑战
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
教师的道德风范及个性特征
3
作者
李祖赐
机构
腾冲县第一职业技术中学
出处
《保山师专学报》
2001年第1期23-24,共2页
文摘
人们都爱说 ,要给学生一碗水 ,教师就要有一桶水。“水”者 ,学识、水平、能力也!一名好教师 ,要有崇高的师德 ,渊博的学识 ,高超的教学艺术 ,就必须不断学习 ,勇于实践 。
关键词
爱岗敬业
多才多艺
浓情厚爱
言传身教
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈职教语文教学的特殊性
尹凤仙
《保山师专学报》
2001
3
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职称材料
2
发展短期培训 增强职校活力——对发展短期培训的几点认识
杨文禹
《保山师专学报》
2002
1
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职称材料
3
教师的道德风范及个性特征
李祖赐
《保山师专学报》
2001
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职称材料
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