基础教育课程改革政策解读和技术趋势

基础教育事关亿万少年儿童的健康成长,事关国家发展和民族未来。课程建设是基础教育的重要内容,涉及学习方式和教学方式的转变,因此也成为基础教育改革的重要环节。自2001年教育部印发《基础教育课程改革纲要》以来,我国基础教育的课程改革持续深化,为推进教育现代化、建设教育强国、达到办好人民满意的教育做出了积极贡献。同时,以大数据、云计算、人工智能、区块链等为代表的新兴技术也不断发展,正在深刻影响和改变着基础教育的课程发展进程。本文从课程改革的政策解读入手,指出当前政策的发展方向,分析目前课程改革的技术应用现状,并展望了未来的发展趋势。

我国人工智能技术赋能中小学教师教学情况调查

人工智能作为一种新兴的信息通信技术,对优化教育系统中各个环节的学习活动具有巨大的应用前景,可以创造出更加个性化、自适应性甚至是服务于终身学习的智能学习环境。国家发布的人工智能相关政策,也强调尽快发展与完善我国中小学人工智能教育的重要性与急迫性。而在人工智能课程的开展过程中,教师如何使用人工智能优化教学效果,成为加快实现人工智能赋能基础教育的关键。文章采用定量研究方法,以“人工智能赋能中小学教育现状”为主题,对全国19个省市的中小学教师进行调研,全面分析人工智能赋能教师教学的情况。结果显示,目前阻碍教师有效应用人工智能的首要因素是缺乏成熟的技术产品;其次是技术产品的资源服务及使用动机;再次是教师缺乏相关技能培训。在此基础上,文章建议:教师不仅要完成教学任务,更要注重专业发展,抽出时间学习如何运用人工智能,以便更好地促进教与学的融合发展;学校应该重视教师的反馈,尽快开展具有有效性、实际性的行动,以推进人工智能在教育领域的快速发展。