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寓学于玩:论公共艺术介入儿童活动空间的教育功能
1
作者
李华君
卜祥度
李险峰
《公共艺术》
2022年第4期76-85,共10页
儿童户外活动空间环境与儿童成长关系密切,教育功能成为当代儿童户外活动空间的新需求.本文基于当代公共艺术的公共性、互动性和美学性三大主要特性,探索公共艺术介入儿童活动空间教育功能的主要方式.结合案例研究,提出公共艺术提升空...
儿童户外活动空间环境与儿童成长关系密切,教育功能成为当代儿童户外活动空间的新需求.本文基于当代公共艺术的公共性、互动性和美学性三大主要特性,探索公共艺术介入儿童活动空间教育功能的主要方式.结合案例研究,提出公共艺术提升空间的教育功能的有效途径,也是对艺术介入城乡公共空间设计、改善大众社会生活实践的思考.
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关键词
公共艺术
儿童
儿童活动空间
教育功能
原文传递
题名
寓学于玩:论公共艺术介入儿童活动空间的教育功能
1
作者
李华君
卜祥度
李险峰
机构
中国农业大学
自然
实践
设计
(
北京
)
有限公司
中国农业大学园艺学院
出处
《公共艺术》
2022年第4期76-85,共10页
文摘
儿童户外活动空间环境与儿童成长关系密切,教育功能成为当代儿童户外活动空间的新需求.本文基于当代公共艺术的公共性、互动性和美学性三大主要特性,探索公共艺术介入儿童活动空间教育功能的主要方式.结合案例研究,提出公共艺术提升空间的教育功能的有效途径,也是对艺术介入城乡公共空间设计、改善大众社会生活实践的思考.
关键词
公共艺术
儿童
儿童活动空间
教育功能
Keywords
public art
children
children's activitiesspace
educational function
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
J0 [艺术—艺术理论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
寓学于玩:论公共艺术介入儿童活动空间的教育功能
李华君
卜祥度
李险峰
《公共艺术》
2022
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