重视基础知识,减少解题失误

解题能力的高低,证题方法的好坏,决定于分析问题和解决问题的能力,但这种能力在很大程度上取决于对基础知识的理解程度。本文拟以一些学生解题失误的表现、原因探求基础知识与解题能力间的关系。学生在解题时,经常出现以下六个方面的失误: 一、不善归纳,解题方向不明对某个公式(法则)要善于总结、归纳它的特征和使用方法。这对熟练掌握这一知识和提高使用这一知识的能力将起到重要作用。有的学生解题时解答方向不明,感到无从下手,原因就是对基础知识理解不深刻所致。

试论中学数学思维教学的重要性

本文从知识经济时代的需要 ,儿童青少年思维发展的年龄特征、数学思维品质的“六性特征”(思维的深刻性、灵活性、创造性、广阔性、敏捷性、批判性 ) ,结合教育学。