教·学·写——我们在记叙文写作训练中的一些作法

较长时间来,在对学生进行写作训练的过程中,有一个普遍的问题存在,即教师教的(学生学的)同学生写的脱节,而教师要学生写的又同学生实际脱节。这样,学生的作文就总免不了写假话、说大话、喊空话,自然就既不具体,也不生动了。如何改变这种状况呢?通过实践,我们感到只有引导学生说真话、写真实的事,这才是正确的途径。在训练学生说真话、写真事的过程中,我们体会到必须抓好两个结合,一个关键,