从被动再现到主体“发声”的转变及原因——以五四前后湖南《大公报》对女学生的报道为例

湖南《大公报》作为民国时期湘省最具影响力的民营日报,在五四运动前后对女学生群体予以高密集的报道,成为湖南教育史上不可忽视的独特景观。五四前,女学生更多的是作为历史客体被媒体再现,社会大众大多抱猎奇心理,但五四后报刊再现的女学生形象大为改观,她们开始以社会行动主体的方式“发声”,完成了由媒介客体到媒介主体的飞跃。湖南女学生形象的逆转,是男性报人对男女平权的倡扬、女学生主体意识的觉醒以及五四运动对湖南思想界冲击等因素叠加影响的结果。

初高中物理教学衔接中存在的问题及应对措施

由于环境、心理、教材、课时、学法等变化,对高一新生来说,高中物理的学习就成为严重影响高中学习质量的一个重要因素.因此,如何做好初高中物理衔接工作的问题是每一个高中物理教师都必须需要面对的问题。

浅析初中课堂信息技术教学存在的问题及解决策略

初中信息技术教学对培养中学生各方面的能力具有重要的作用,开设初中信息技术教学不仅是深化现代化教学改革的需要,更是对学生进行全面素质教育的必由之路.传统的教学模式以教师授课为主导,在课堂上用课本开展教学,在便捷性与时效性上远不及信息技术教学.为了适应将来社会对人才培养的要求,我就初中信息技术教学中存在的问题及改进措施进行探讨,希望能够让相关教育工作者对初中信息技术教学理论的研究有积极的思考.

浅议几种英语课的导入法

英语教学中,课题或知识的恰当导入能更好的激发学生的学习兴趣,能使教师高效的教授知识内容;是一节成功课不可分割的部分。本文讨论了几种英语课的导入法,讨论了使用恰当的导入在不同的知识或课型中的合理运用。导入恰当的运用能很好的被同学们所接受。