我种植我快乐

在幼儿园的环境教育中,种植区是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班级,美化环境的作用,同时还蕴涵着很大的教育价值。它为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会,为了更好地发挥种植区在日常生活中的教育功能,拓宽幼儿视野,让孩子进一步亲近大自然,养成爱劳动、爱观察的良好习惯,结合“幼小衔接”工作,我园开展了“课题研究·种植园”活动,针对“如何指导幼儿学习细致有效的观察?如何挖掘种植活动中所隐含的教育价值,使幼儿获得有益发展?”等一系列问题展开了实践和探索,主要从种植环境、植物种子、操作材料、记录指导、家长资源五个方面着手指导。