论班主任对小学生德育所肩负的责任

小学生的品德教育需要学校的重视,需要学校培育教职员工全员育人的环境,更需要班主任的强烈责任心和积极有效的德育奉献。小学生的德育教育包含于班主任的班级管理中,小学班主任对班级的管理不仅仅是"管事",更体现在"管人"。

小学与初中作文衔接问题的思考与措施

作文教学历来是语文教学中的难点,怎样才能有效地实施作文教学,让学生真正能够有所悟、有所得,的确不是一件容易的事情。学生从小学毕业升入初中的关键期,如何才能做好小学与初中作文衔接呢?一、小学与初中作文教学存在的问题第一,中小学所学语文知识衔接不够好,基础知识形成断层,直接影响了作文的写作。《小学语文新课程标准》中对于学生写作要求很低:语句通顺,行款正确,书写规范整洁,能正确使用标点符号。

浅谈如何提高小学英语核心素养课堂教学的途径

随着我国新课程改革的不断发展,我国的教育事业发展迅速,小学英语课堂教学方法逐渐多样化。目前,采用科学合理的教学方法引导小学生学习英语学科知识,即更加注重教学智慧,以促进小学成长,不仅对于小学英语教师的教学能力具有十分重要的作用,对于小学生学习技能的培养也具有极其重要的作用。

应用信息技术创设有效的英语教学情境

在小学英语课堂教学中,通过应用信息技术辅助教学,创设生动活泼、愉悦温馨的教学情境,对于激发小学生学习英语的兴趣,帮助提高课堂教学效率是十分必要的。本文结合小学英语课堂教学现状,系统阐述了借助信息技术创设教学情境的有效实施策略,希望能为打造优质小学英语课堂教学模式提供若干有益的参考。

利用信息技术激发学生学习英语的兴趣

在新课改背景下,小学英语教学要遵循以学生为中心的教学理念,培养学生的英语能力。当前,在小学阶段,学生英语学习的最大困难在于缺乏相应的语言环境,学习的兴趣不够高,学习的主动性有待提高。为此,教师要想方设法地利用信息技术激发学生学习英语的兴趣和热情。本文结合小学英语教学现状,系统阐述了应用信息技术激发小学生英语学习兴趣的策略,以便为提高小学英语教学质量提供有益的参考。

学生阅读能力在小学语文教学中的培养策略研究

阅读教学是小学语文教学中的一个重要内容,但就当前的情况来看,许多小学生在语文学习过程中厌恶阅读、害怕阅读,阅读能力也达不到理想的要求。本文论述的是在小学语文教学中提高学生阅读能力的方法,具体方法包括培养学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,在阅读教学中充分发挥学生的主体性,充分发挥教师的指导作用四个方面。

农村小学生伤害事故的原因及预防措施初探

学生伤害事故的发生是任何人不想看到的,一旦发生会带来许多负面影响,给学校、老师、学生、家长和社会增添许多不必要的麻烦,这需要学校、家长和社会的高度重视,只要采取的措施和手段是科学的、合理的,我们相信学生伤害事故是完全可以预防和防范的,有的甚至是可以避免。

浅析小学语文课堂教学中的增效减负策略

教师在课堂上采取恰当的教学方式,促使学生积极的、主动的对课堂学习的内容进行理解、掌握,并在无压力的基础上着重培养学生科学、正确的价值观、世界观、人生观。小学语文课堂是为了着重培养学生的综合素质,在培养学生的基础上,'减负增效'这一教学目标的落实以及全面推进素质教育理念,明确了教育方式前进的道路与发展方向。

农村幼儿园艺术教育的实践与探讨

在艺术教育活动中,只要采用恰当的方法,给幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法,教师再因地制宜,根据实际加以适当地指导,就会收到意想不到的教育效果。