初中历史教学中学生自主学习的有效指导分析

以初中历史教学中自主学习的有效指导分析为重点进行阐述,从创设问题情境,为下一步的学习做好铺垫,执行对比教学方案,培养学生分析问题能力,调整自主学习方式发展方向,为高效学习提供必要条件等方面进行深入探讨,目的在于利用具有针对性的措施,实现教师对在教学过程中,学生实现自主学习的有效性指导,教师指导学生合理地利用自主学习方式完成学习任务,从而提高学习效果。

基于英语学科核心素养的校本研修探究

随着新一轮课程改革的不断深入,学科核心素养越来越备受关注和重视。《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确提出了培养学生核心素养的具体要求,对教师的专业素质提出了新的要求。作为英语教师,要转变观念,加强学习和研修,提高自身素质和教育教学能力,不断适应新时代发展的需要。本文基于校本研修,通过研修主题的实践探索,不断解决教育教学中的实际问题,拓宽专业知识,提升专业能力,让核心素养真正落实落地。

世界女排锦标赛高水平球队攻防能力等级评价研究

本文运用文献资料法、非整秩次秩和比法(WRSR)、数理统计法等研究方法,以2018年世界女子排球锦标赛前16强球队为调查对象,对比赛攻防能力进行等级评价与分析,旨为中国女排成绩提升提供有价值的参考。研究表明:在进攻方面,日本、中国、意大利、德国、美国队的WRSR值所处等级为B级水平;在防守方面,意大利、中国、塞尔维亚队的WRSR值所处等级为A级水平;在攻防方面,意大利、中国、塞尔维亚、日本、美国、俄罗斯、巴西队的WRSR值所处等级为B级水平。各队的进攻、防守、攻防的WRSR值均与最终排名呈现非常显著相关,具有统计学意义。本届世界女排锦标赛16强球队共分5个档,意大利、中国、塞尔维亚队攻防能力处于第一档水平。本届世界女排锦标赛高水平球队技战术特征表现在:发球的攻击性和针对性强;平拉开、短平快战术运用明显增多;二传球到位率高;强队拦防能力突出;注重团队协同作战效能;对关键球把控能力则成为胜负的关键。接发球失误较多、接应队员得分能力不足、拦网发挥不够稳定;对关键球把控能力不强,是中国队未能取得更好成绩的主要原因。

农村初中开展优秀传统文化教育的实践探索

开展优秀传统文化教育,是初中阶段教育教学一项重要任务。立足农村初中实际,从理念育人、文化育人、课程育人、活动育人等方面,介绍了一所乡镇普通初中在开展优秀传统文化教育进程中的实践探索。

初中化学教学“自主探究,积极参与模式”的研究反思

"自主探究,积极参与"是化学教学中的重要方式,它从学生的需要和发展出发,创设一种类似于科学探究的情景和模式,鼓励学生主动探索,非常有助于提高初中化学教学改革。

历史故事在初中历史教学中的灵活运用分析

随着新课程改革的不断深入,教育活动不能仅限于学生知识的积累,还需要重视培养学生的探究能力与学习能力。特别是在初中教育教学中,需要教师调动学生的自主学习能力和激发学生的学习兴趣。分析历史故事在初中历史教育中的灵活运用,进而提升课堂教学效率。

信息技术在初中化学教学中的应用

信息技术的合理运用无疑将极大地影响当前教育的现状,学校已建立现代化的教育装备,信息技术将成为学生和教师探索初中化学知识的有力工具。但是在信息技术的运用过程中很容易出现滥用多媒体教学和设计教学容量过大的现象,给教学带来弊端。

运用好“互联网+”技术,增强学生学习历史的兴趣

历史的学习是综合性的学习,它涵盖了多领域的知识。在科学技术的推动下,互联网走进了校园,教师要充分利用互联网的优势,激发学生历史学习的兴趣,拓宽学生的知识面,帮助学生掌握科学的学习方法,使他们更具有创新思维能力,加深学生对于历史知识的理解,促进学生参与积极性的提高。

农村“留守族”学生的教育策略

教育理念:不同的基础,相同的梦想,一样的卓越;营造书香班级,自建精神家园。【案例描述】小月是我们班的文娱委员,天性活泼开朗,不论跟老师还是跟同学都相处融洽,她每天有说有笑,学习不用说,成绩总是在前面,又能歌善舞,大家都喜欢她。她偶尔生病,没有上学,大家都想她,老师们有意无意地总会说:"小月还没来啊!"七年级上学期,学校搞"校园艺术节"活动,可把小月给忙坏了,她是学校的"美女主持人"。

钱学森之问与《教育规划纲要》解析

2010年7月,中共中央、国务院正式印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《纲要》),要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。在学习和践行的过程中。我感觉《纲要》是和钱学森思想有机结合一起的,尤其是对基础教育部分的规划,我想谈一下自己的见解。一、钱学森之问1.忧思之问,切中要害。2009年10月31日,我国科学巨星钱学森在北京逝世。

提高课堂教学效率“十要”

在优化课堂结构、提高课堂教学效率的实践探索中,我校逐渐形成了以"课堂教学十要"为主要内容的课堂教学基本规范,切实提高了课堂教学效率。一要唱好课前歌。课前唱歌能调节学生情绪,缓解学生内心压力,消除学习焦虑。而红色经典歌曲更是能催人奋进,激发斗志,坚定学生的进取精神。为此,我们每节课前都要统一由广播自动播放乐曲,全校各班齐唱课前歌,每周调整一次曲目。我们学校的课前歌专辑收录了30首适合中学生合唱的红色经典歌曲,包括《国歌》、《毕业歌》、《保卫黄河》、《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国》等传统歌曲和《国家》。

课堂“监控”看什么

一、看课堂常规根据我校"深入实施新课程、切实提高课堂教学效率"的发展战略需求,学校对我们的教学常规管理进行了重新规范,初步形成了以"课堂教学十要"为主要内容的课堂教学基本规范。为此,看教师课堂是否执行这"十要",成为了我们日常观察课堂的首要任务。在领导入室听课时,可以全程监控教师如何组织实施"十要",一要唱好课前歌;二要行好上课礼;三要精心设计导语;四要合理确定课前复习题;五要准确交代教学目标;六要严格控制讲授时间;七要随时组织教学;八要注重学困生提问和辅导;九要精心设计课堂检测题;

提高数学教学质量的几点做法

一、创造良好和谐的学习氛围 数学活动是教师和学生的双边活动，数学教学过程不仅是一个认知过程，而且也是一个情感的交流过程。在教学过程中，教师要注意符合初中学生的年龄特征和认知规律，善于激发学生学习数学的情感。由于初中学生年龄特点，

如何提高思品课课堂教学的有效性

提高课堂教学的有效性,是当前教育发展的主旋律,也是政治学科的现实需要和选择。作为一名思想品德教师,尤其应该规范自己的教学,转变教学理念,构建新型课堂教学模式,让学生在积极和谐的氛围中落实巩固知识,提高道德实践能力,升华情感,从而突出思想品德学科育人育德的目的。经过实践,本人对提高思品课有效课堂教学有如下粗浅认识:一、更新教学观念,尊重学生,建立新型师生关系,达成高效学习效果传统教学观念重视教师的"教",在课堂教学中,

作文教学的策略

在语文教学中,作文教学是重点,也是难点。学生写不好作文,也不愿意写作文,甚至害怕写作文。因此,探索出有效的作文教学方法至关重要。教学生学列写作提纲,指导学生学会积累素材,把握评改作文的基本原则,作＂下水＂文,以身示范,应该是有效的作文教学策略。

浅谈民国时期吉林省新式教育的发展

吉林省新式教育是指打破传统的教育方式,学习西方的教育模式,创建新式学堂,改良教育制度的一种育人方法。吉林省新式教育从初等教育进行改革,经过中等教育、高等教育,层层递进,并深入发展。在民国时期取得良好成绩,在中国教育史上发挥了重要的作用。

浅析初中生小组合作学习能力的提升

合作是当今世界改革和发展的主题,新世纪教育的重要任务之一就是让学生学会合作,因而合作学习被称为近年来最重要的教学改革成就。本文主要根据初中生小组合作学习情况,探索提升初中生小组合作学习能力的教学策略,希望有助于教师教会学生合作,为学生成才打下坚实基础。

农村初中英语课外作业设计技巧探微

初中英语学习,对于大多数农村学生而言是一道难以逾越的障碍。摆在农村英语教师面前一道难题,即为如何巧妙地设计学生的课外英语作业就显得尤为重要。在教学实践中,经过反复实验,反思,既查找理论根据,又在课堂教学中自主求新求变,从而总结出了农村初中英语课外作业设计"四技巧",取得了较好的效果,学生逐渐喜欢上了英语学科,也能按时完成作业,学习成绩有了长足进步。

在校本教材开发中促进教师专业发展

随着新一轮基础教育课程改革不断推进,教育理念不断更新,校本课程不断实施,校本教材开发成为课程改革的一项重要内容。作为一所寄宿制普通农村初级中学,几年来始终致力于校本教材的开发建构,努力做好校本教材的开发历程、开发成果以及使用情况的全面工作,促进教师专业发展。

小组合作学习在英语教学中的实践探索

对于小组合作学习而言,作为新课程提倡的一种新型学习方式,也是现行课堂中的一种教学组织形式。为此,充分发挥出小组合作学习的最大化优势,促使其更具有实效性,教学中立足校本实际,开展小组合作学习与评价的实践研究,用小组评价的方式促进学生发展。在英语教学中,从合理分组、选好组长、按单合作、展示交流 、拓展延伸、思维梳理和小组评价等七个方面进行实践探索,全面提高了教学质量。